试论高校知识管理
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 一、绪论 | 第9-17页 |
| (一) 研究背景及意义 | 第9-12页 |
| (二) 国内外研究评述 | 第12-15页 |
| (三) 研究的方法与思路 | 第15-17页 |
| 二、高校知识管理的概述 | 第17-35页 |
| (一) 知识 | 第17-24页 |
| 1、知识的定义与特性 | 第17-18页 |
| 2、知识的分类与转化 | 第18-21页 |
| 3、高校知识的特点与分类 | 第21-24页 |
| 首先,知识总量在迅速扩张,而且出现质的飞跃 | 第21页 |
| 第二，知识传播速度因为通信技术加快 | 第21-24页 |
| (二) 知识管理 | 第24-26页 |
| 1、知识管理的概念及意义 | 第24-25页 |
| 2、 知识管理的发展 | 第25-26页 |
| (三) 高校知识管理 | 第26-35页 |
| 1、高校知识管理的内涵与特性 | 第26-29页 |
| 2、高校知识管理的目的与任务 | 第29-33页 |
| 3、高校知识管理的地位与作用 | 第33-35页 |
| 三、高校知识管理的现状探析 | 第35-44页 |
| (一) 高校知识管理现状 | 第35-36页 |
| 1、知识管理的理念还不够成熟 | 第35页 |
| 2、高校传统管理总体相对滞后 | 第35-36页 |
| 3、高校知识管理缺失系统构建 | 第36页 |
| (二) 高校知识管理的影响要素分析 | 第36-41页 |
| 1、知识本身的特点影响知识资源的共享 | 第36-38页 |
| 2、传统的员工观念影响知识的相互交流 | 第38-39页 |
| 3、网络技术障碍影响高校知识管理发展 | 第39页 |
| 4、校园文化缺乏张力制约着高校的知识管理 | 第39-40页 |
| 5、体制措施不够完善影响知识管理的发展 | 第40-41页 |
| (三) 高校知识管理成为高校管理的必然选择 | 第41-44页 |
| 1、实施知识管理是传统高校管理改革的必然趋势 | 第41-42页 |
| 2、实施知识管理是知识密集型高校组织的必然选择 | 第42页 |
| 3、实施知识管理是新时代高校功能扩展的必然要求 | 第42页 |
| 4、实施知识管理是提高高校竞争力的迫切需求 | 第42-44页 |
| 四、高校知识管理的建设构想 | 第44-60页 |
| (一) 创建高校知识管理的环境 | 第44-46页 |
| 1、建设合理的高校组织结构 | 第44-45页 |
| 2、建设共享的高校校园文化 | 第45页 |
| 3、建设互动的知识交流平台 | 第45-46页 |
| (二) 为高校知识管理提供技术支持 | 第46-48页 |
| 1、高校知识管理系统需要信息管理技术支持 | 第46-47页 |
| 2、高校知识管理中的人及管理方法需要技术支持 | 第47-48页 |
| (三) 高校知识管理系统模型框架构想 | 第48-60页 |
| 1、高校知识管理系统的目标和内容 | 第48-51页 |
| 2、高校知识管理系统的工作流程 | 第51-57页 |
| 3、高校知识管理系统的模型框架 | 第57-60页 |
| 五、高校知识管理的实施 | 第60-70页 |
| (一) 高校实施知识管理必须遵循的原则 | 第60-63页 |
| 1、必须坚持代价和技术性原则 | 第60-61页 |
| 2、必须坚持服务和能力性原则 | 第61页 |
| 3、必须坚持契约和灵活性原则 | 第61-63页 |
| (二) 高校实施知识管理的主要途径 | 第63-65页 |
| 1、更新观念改变传统的管理模式 | 第63页 |
| 2、完善高校知识库绘制知识地图 | 第63-64页 |
| 3、促进知识拥有者隐性知识共享 | 第64-65页 |
| 4、加强校际间的交流促进知识整合 | 第65页 |
| (三) 构建高校知识管理系统的保障措施 | 第65-70页 |
| 1、高校领导必须转变观念大力支持 | 第66页 |
| 2、建立有效激励机制发展共同目标 | 第66-67页 |
| 3、建立知识管理绩效评价体系 | 第67-68页 |
| 4、辨证地处理好知识共享与知识产权的关系 | 第68-70页 |
| 六、结语 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-75页 |
| 致谢 | 第75页 |
