| 中文摘要 | 第1-9页 |
| 英文摘要 | 第9-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-19页 |
| 第一节 研究背景与意义 | 第12-16页 |
| 第二节 概念的界定 | 第16-19页 |
| 第二章 文献综述 | 第19-29页 |
| 第一节 研究现状 | 第19-25页 |
| 第二节 理论依据 | 第25-29页 |
| 第三章 研究问题和研究方法 | 第29-32页 |
| 第一节 研究问题 | 第29页 |
| 第二节 研究方法 | 第29-32页 |
| 第四章 研究结果与分析 | 第32-55页 |
| 第一节 调查数据分析和讨论 | 第32-37页 |
| 第三节 新课程背景下数学作业的有效性深入探讨 | 第37-52页 |
| 第四节 研究结论 | 第52-54页 |
| 第五节 本研究的不足和问题 | 第54-55页 |
| 第五章 总结和思考 | 第55-57页 |
| 一、总结 | 第55-56页 |
| 二、对教学的启示 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录 | 第60-63页 |
| 致谢 | 第63页 |