| 一、引言 | 第1-11页 |
| (一) 问题的由来 | 第7-8页 |
| (二) 研究的理论价值与实践意义及创新点 | 第8-9页 |
| (三) 研究方法 | 第9页 |
| (四) 文献综述 | 第9-11页 |
| 二、思想政治课中“知”“信”矛盾问题的概念、表征及成因分析 | 第11-21页 |
| (一) “知”“信”矛盾概念的界定 | 第11页 |
| (二) 思想政治课中“知”“信”矛盾的问题表征 | 第11-14页 |
| (三) 思想政治课“知”“信”矛盾的成因分析 | 第14-21页 |
| 三、解决思想政治课教学中“知”“信”矛盾问题的对策 | 第21-32页 |
| (一) 加强学科自身研究 | 第21-22页 |
| (二) 提高教材编写质量 | 第22-23页 |
| (三) 更新教育教学理念 | 第23-26页 |
| (四) 提高教师自身素质 | 第26-28页 |
| (五) 消除学生认同障碍 | 第28-30页 |
| (六) 营造和谐德育环境 | 第30-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 注释 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 附:问卷调查 | 第35-37页 |