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基于网络的高校德育模式研究

摘要第1-6页
Abstract第6-10页
第1章 绪论第10-30页
   ·论文研究的背景第10-12页
     ·网络德育模式研究是时代发展的需要第10-11页
     ·网络德育模式研究是高校德育的新课题第11-12页
     ·网络德育模式研究是提高大学生网络道德的需要第12页
   ·网络德育模式研究的意义第12-14页
     ·网络德育模式有利于提高高校德育的有效性第12-13页
     ·网络德育模式研究有利于构筑21世纪高校德育体系第13-14页
   ·国内研究的现状第14-22页
     ·德育模式的类型与现状第14-16页
     ·网络德育模式论述第16-22页
   ·论文的总体思路及内容结构第22-25页
     ·论文的总体思路第22页
     ·论文的主要结构第22-25页
   ·本课题的研究方法及步骤第25-26页
     ·论文的研究方法第25页
     ·论文的研究步骤第25-26页
   ·本论文采用的有关理论第26-29页
   ·本论文的创新之处第29-30页
第2章 网络德育的内涵及过程分析第30-38页
   ·网络德育的概念第30-32页
   ·网络德育的方针和原则第32-33页
   ·网络德育的内容第33-35页
   ·网络德育的过程分析第35-37页
     ·网络德育的构成要素第35页
     ·网络德育的过程第35-37页
   ·本章小结第37-38页
第3章 网络德育模式的内涵与功能第38-49页
   ·网络德育模式的内涵第38-40页
   ·网络德育模式的构成要素第40-44页
   ·网络德育模式的功能第44-45页
   ·网络德育模式的特征第45-46页
   ·网络德育模式的运行第46-48页
   ·本章小结第48-49页
第4章 网络德育教学模式和审美模式研究第49-63页
   ·网络德育教学模式第49-55页
     ·网络德育教学模式的理论基础第49-50页
     ·网络教学模式的理论模型第50-52页
     ·网络课件的制作第52-55页
   ·审美模式第55-62页
     ·审美模式的理论模型第55-62页
   ·本章小结第62-63页
第5章 网络德育模式的构建第63-80页
   ·构建网络德育模式的意义第63页
   ·构建网络德育模式的原则第63-64页
   ·构建网络德育模式的方法第64-65页
   ·构建网络德育模式的程序第65-73页
     ·明确问题第65-66页
     ·确定目标第66-67页
     ·系统分析确定方案第67-70页
     ·构建模型第70-73页
     ·综合评估第73页
   ·德育网站的建设第73-79页
     ·建设德育网站的原则第73-74页
     ·计算机与网络技术基础第74-76页
     ·建设德育网站的建议第76-79页
   ·本章小结第79-80页
第6章 网络德育模式的评估与建设第80-91页
   ·网络德育模式的评估第80-90页
     ·网络德育模式评估的定义第80页
     ·网络德育模式评估的作用第80-81页
     ·网络德育模式评估的原则第81-82页
     ·网络德育模式评估的内容第82-88页
     ·网络德育模式评估的步骤第88-89页
     ·网络德育模式评估的方法第89-90页
   ·本章小结第90-91页
第7章 哈尔滨工程大学“工学新闻网”评估的实证研究第91-106页
   ·调查的基本情况第91-96页
     ·“工学新闻网”的总体情况第91-92页
     ·“校园文化”频道的基本情况第92-94页
     ·“学习社区”频道分析第94-96页
   ·对“工学新闻网”的评估第96-98页
     ·评估程序第96-97页
     ·评估原则及评估指标体系的确立第97页
     ·评估结果第97-98页
   ·评估结果分析第98-102页
   ·对改进“工学新闻网”的建议第102-105页
   ·本章小结第105-106页
结论第106-107页
参考文献第107-110页
攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果第110-111页
致谢第111页

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