摘要 | 第1-6页 |
Abstract | 第6-10页 |
第1章 绪论 | 第10-30页 |
·论文研究的背景 | 第10-12页 |
·网络德育模式研究是时代发展的需要 | 第10-11页 |
·网络德育模式研究是高校德育的新课题 | 第11-12页 |
·网络德育模式研究是提高大学生网络道德的需要 | 第12页 |
·网络德育模式研究的意义 | 第12-14页 |
·网络德育模式有利于提高高校德育的有效性 | 第12-13页 |
·网络德育模式研究有利于构筑21世纪高校德育体系 | 第13-14页 |
·国内研究的现状 | 第14-22页 |
·德育模式的类型与现状 | 第14-16页 |
·网络德育模式论述 | 第16-22页 |
·论文的总体思路及内容结构 | 第22-25页 |
·论文的总体思路 | 第22页 |
·论文的主要结构 | 第22-25页 |
·本课题的研究方法及步骤 | 第25-26页 |
·论文的研究方法 | 第25页 |
·论文的研究步骤 | 第25-26页 |
·本论文采用的有关理论 | 第26-29页 |
·本论文的创新之处 | 第29-30页 |
第2章 网络德育的内涵及过程分析 | 第30-38页 |
·网络德育的概念 | 第30-32页 |
·网络德育的方针和原则 | 第32-33页 |
·网络德育的内容 | 第33-35页 |
·网络德育的过程分析 | 第35-37页 |
·网络德育的构成要素 | 第35页 |
·网络德育的过程 | 第35-37页 |
·本章小结 | 第37-38页 |
第3章 网络德育模式的内涵与功能 | 第38-49页 |
·网络德育模式的内涵 | 第38-40页 |
·网络德育模式的构成要素 | 第40-44页 |
·网络德育模式的功能 | 第44-45页 |
·网络德育模式的特征 | 第45-46页 |
·网络德育模式的运行 | 第46-48页 |
·本章小结 | 第48-49页 |
第4章 网络德育教学模式和审美模式研究 | 第49-63页 |
·网络德育教学模式 | 第49-55页 |
·网络德育教学模式的理论基础 | 第49-50页 |
·网络教学模式的理论模型 | 第50-52页 |
·网络课件的制作 | 第52-55页 |
·审美模式 | 第55-62页 |
·审美模式的理论模型 | 第55-62页 |
·本章小结 | 第62-63页 |
第5章 网络德育模式的构建 | 第63-80页 |
·构建网络德育模式的意义 | 第63页 |
·构建网络德育模式的原则 | 第63-64页 |
·构建网络德育模式的方法 | 第64-65页 |
·构建网络德育模式的程序 | 第65-73页 |
·明确问题 | 第65-66页 |
·确定目标 | 第66-67页 |
·系统分析确定方案 | 第67-70页 |
·构建模型 | 第70-73页 |
·综合评估 | 第73页 |
·德育网站的建设 | 第73-79页 |
·建设德育网站的原则 | 第73-74页 |
·计算机与网络技术基础 | 第74-76页 |
·建设德育网站的建议 | 第76-79页 |
·本章小结 | 第79-80页 |
第6章 网络德育模式的评估与建设 | 第80-91页 |
·网络德育模式的评估 | 第80-90页 |
·网络德育模式评估的定义 | 第80页 |
·网络德育模式评估的作用 | 第80-81页 |
·网络德育模式评估的原则 | 第81-82页 |
·网络德育模式评估的内容 | 第82-88页 |
·网络德育模式评估的步骤 | 第88-89页 |
·网络德育模式评估的方法 | 第89-90页 |
·本章小结 | 第90-91页 |
第7章 哈尔滨工程大学“工学新闻网”评估的实证研究 | 第91-106页 |
·调查的基本情况 | 第91-96页 |
·“工学新闻网”的总体情况 | 第91-92页 |
·“校园文化”频道的基本情况 | 第92-94页 |
·“学习社区”频道分析 | 第94-96页 |
·对“工学新闻网”的评估 | 第96-98页 |
·评估程序 | 第96-97页 |
·评估原则及评估指标体系的确立 | 第97页 |
·评估结果 | 第97-98页 |
·评估结果分析 | 第98-102页 |
·对改进“工学新闻网”的建议 | 第102-105页 |
·本章小结 | 第105-106页 |
结论 | 第106-107页 |
参考文献 | 第107-110页 |
攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果 | 第110-111页 |
致谢 | 第111页 |