论农村中等职业学校的困境与出路
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 一、农村中等职业学校的历史演变 | 第10-18页 |
| (一) 中国职业教育的产生 | 第10-11页 |
| 1、中国职业教育的萌芽 | 第10-11页 |
| 2、中国职业教育的正式诞生 | 第11页 |
| (二) 农村中等职业学校的发展历程 | 第11-16页 |
| 1、兴起阶段(1951-1965年) | 第11-12页 |
| 2、解散停办阶段(1966-1982年) | 第12-13页 |
| 3、复兴阶段(1983-1996年) | 第13-15页 |
| 4、大力推进阶段(1997年至今) | 第15-16页 |
| (三) 农村中等职业学校的培养目标与任务 | 第16-18页 |
| 1、培养目标 | 第17页 |
| 2、农村中等职业学校的任务 | 第17-18页 |
| 二、农村中等职业学校的发展现状及其原因的分析 | 第18-28页 |
| (一) 发展现状 | 第18-22页 |
| 1、学校招生困难 | 第18页 |
| 2、单一的办学结构 | 第18-19页 |
| 3、学生的学习困难 | 第19-20页 |
| 4、教育资源状况 | 第20-22页 |
| (二) 困境的形成 | 第22-28页 |
| 1、招生难 | 第22-23页 |
| 2、单一的办学结构 | 第23-24页 |
| 3、学生学习困难 | 第24-25页 |
| 4、学校教育资源难 | 第25-28页 |
| 三、农村中等职业学校走出困境的对策 | 第28-37页 |
| (一) 走出招生困境 | 第28-29页 |
| 1、转变旧的人才观念 | 第28页 |
| 2、面向农村，服务农民 | 第28-29页 |
| (二) 建立多元化办学结构 | 第29-31页 |
| 1、改革高考招生制度 | 第29-30页 |
| 2、服务农民，开办培训班 | 第30-31页 |
| (三) 走出学习困境 | 第31-33页 |
| 1、重技能 | 第31页 |
| 2、重特长 | 第31-32页 |
| 3、重师爱 | 第32页 |
| 4、重奖赏 | 第32-33页 |
| (四) 走出教育资源困境 | 第33-37页 |
| 1、解决师资问题 | 第33-34页 |
| 2、解决资金难 | 第34-37页 |
| 主要参考文献 | 第37-38页 |
| 后记 | 第38页 |
