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初中生英语学习策略培训的研究

中文摘要第1-5页
英文摘要第5-8页
1 引言第8-10页
2 学习策略的概念及相关理论的研究第10-14页
   ·语言学习策略产生的背景第10-11页
     ·语言学习策略产生的理论背景第10-11页
     ·语言学习策略产生的社会背景第11页
   ·学习策略的概念第11页
   ·学习策略的分类第11-14页
3 学习策略培训的研究第14-21页
   ·学习策略培训的概念及可行性的分析第14-15页
     ·学习策略培训的概念第14页
     ·学习策略培训可行性的研究第14-15页
   ·国内外关于学习策略培训的研究第15-19页
     ·国外对学习策略培训的研究第15-18页
     ·我国对学习策略培训的研究第18-19页
   ·在中学进行学习策略培训的意义第19-21页
4 对学习策略培训的调查与分析第21-28页
   ·调查目的第21页
   ·调查对象第21页
   ·调查方法第21页
   ·调查工具第21-22页
     ·学生问卷部分第22页
     ·教师问卷部分第22页
     ·访谈第22页
   ·数据采集第22页
   ·分析调查结果第22-26页
     ·学生问卷统计及分析第22-25页
     ·教师问卷统计及分析第25-26页
   ·教师访谈记录及分析第26页
     ·教师访谈记录第26页
     ·教师访谈分析第26页
   ·教师听课记录及分析第26-28页
     ·教师听课记录第26-27页
     ·教师听课分析第27-28页
5 学习策略培训的实例介绍及应注意的问题第28-39页
   ·学习策略培训的实例介绍第28-33页
     ·本实例所采用的具体步骤第28-29页
     ·学习策略培训的实例第29-33页
   ·学习策略培训具体内容的介绍第33-36页
   ·学习策略培训应注意的问题第36-39页
结语第39-40页
参考文献第40-42页
附录第42-47页
致谢第47页

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