| Acknowledgements | 第1-4页 |
| Abstract in Chinese | 第4-5页 |
| Abstract in English | 第5-6页 |
| Abbreviations | 第6-7页 |
| List of Tables and Figures | 第7-11页 |
| Chapter 1 General Introduction | 第11-15页 |
| ·Background to the current research | 第11-12页 |
| ·Significance and value of the research | 第12-14页 |
| ·Layout of the paper | 第14-15页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第15-30页 |
| ·Contrastive Analysis (CA) | 第15-17页 |
| ·Error Analysis (EA) | 第17-27页 |
| ·Emergence of EA | 第17-18页 |
| ·Definition concerning errors | 第18-22页 |
| ·Error and mistake | 第18-20页 |
| ·Error analysis | 第20页 |
| ·Interlanguage (IL) | 第20-22页 |
| ·Previous research of EA | 第22-26页 |
| ·Carl James | 第22-23页 |
| ·Corder | 第23-24页 |
| ·Burt and Kiparsky | 第24-25页 |
| ·Richards | 第25-26页 |
| ·Comparison of EA with CA | 第26页 |
| ·Connection of EA& IL | 第26-27页 |
| ·Writing assessment and rater characteristics | 第27-29页 |
| ·Nature of writing assessment | 第27-28页 |
| ·Rater characteristics | 第28-29页 |
| ·Summary | 第29-30页 |
| Chapter 3 Research Design and Methodology | 第30-51页 |
| ·Research questions and hypothesis | 第30-31页 |
| ·Subjects | 第31页 |
| ·Instruments | 第31-32页 |
| ·The National Matriculation English Test (NMET) | 第31-32页 |
| ·Group interview | 第32页 |
| ·Data collecting | 第32-35页 |
| ·Rationale | 第32-34页 |
| ·Research procedures | 第34-35页 |
| ·The result of the collection | 第35页 |
| ·Schema of error classification | 第35-47页 |
| ·Substance errors | 第36-37页 |
| ·Text errors | 第37-43页 |
| ·Lexical errors | 第37-40页 |
| ·Formal errors of lexis | 第39页 |
| ·Semantic errors of Lexis | 第39-40页 |
| ·Grammar errors | 第40-43页 |
| ·Morphology errors | 第40页 |
| ·Syntax errors | 第40-43页 |
| ·Discourse errors | 第43-47页 |
| ·Coherence | 第44-46页 |
| ·Pragmatic errors | 第46-47页 |
| ·Rater comments on good compositions and poor ones | 第47-50页 |
| ·Summary | 第50-51页 |
| Chapter 4 Possible causes of the testees' errors | 第51-56页 |
| ·Mother tongue interference | 第51-53页 |
| ·Intralingual interference | 第53页 |
| ·Psychological restriction | 第53-54页 |
| ·Improper use of communication strategies | 第54页 |
| ·Ineffectiveness of teaching | 第54页 |
| ·Lack of cultural knowledge | 第54-55页 |
| ·Summary | 第55-56页 |
| Chapter 5 Pedagogical Implications on EC | 第56-59页 |
| ·Materials and Curricula Considerations | 第56页 |
| ·Countermeasures to Writing Errors | 第56-57页 |
| ·Countermeasures of reducing intralingua interference | 第57页 |
| ·Coun46termeasures of reducing mother Tongue interference | 第57页 |
| ·Self-correction | 第57-59页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第59-61页 |
| Reference | 第61-66页 |
