| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-14页 |
| ·研究背景 | 第7-8页 |
| ·竞争的加剧要求“985工程”高校定位面向消费者需求 | 第7页 |
| ·质量的提升要求“985工程”高校定位面向消费者需求 | 第7-8页 |
| ·国内外研究现状 | 第8-12页 |
| ·国内研究现状 | 第9-11页 |
| ·国外研究现状 | 第11-12页 |
| ·研究视角和主要内容 | 第12页 |
| ·研究视角 | 第12页 |
| ·主要内容 | 第12页 |
| ·研究方法和研究意义 | 第12-14页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·研究意义 | 第13-14页 |
| 第二章 高校定位相关概念和定位理论建构 | 第14-22页 |
| ·高校定位相关概念 | 第14-15页 |
| ·定位 | 第14页 |
| ·高校定位 | 第14页 |
| ·“985工程”高校 | 第14-15页 |
| ·定位理论建构 | 第15-20页 |
| ·定位理论的产生 | 第15-16页 |
| ·艾·里斯与杰克·特劳特的定位法则 | 第16-17页 |
| ·定位理论分析“985工程”高校定位的原因 | 第17-20页 |
| ·定位分析方法 | 第20-22页 |
| 第三章 “985工程”高校定位现状分析和定位模型建构. | 第22-31页 |
| ·我国“985工程”高校定位现状分析 | 第22-30页 |
| ·“985工程”高校定位内外环境分析. | 第22-29页 |
| ·“985工程”高校定位存在的问题 | 第29-30页 |
| ·“985 工程”高校定位SWOT 模型建构 | 第30-31页 |
| 第四章 美国一流高校定位案例分析及启示 | 第31-36页 |
| ·美国一流高校定位案例分析 | 第31-33页 |
| ·麻省理工学院定位分析 | 第31-32页 |
| ·威斯康星大学麦迪逊分校定位分析 | 第32-33页 |
| ·美国一流高校定位对我国“985工程”高校定位的启示 | 第33-36页 |
| 第五章 “985工程”高校定位对策研究 | 第36-41页 |
| ·强化策略定位：强化已有的优势 | 第36页 |
| ·比附策略定位：与第一发生关系 | 第36-37页 |
| ·单一策略定位：彰显自己的特色 | 第37-38页 |
| ·寻找空隙策略定位：成为新的第一 | 第38页 |
| ·品牌策略定位：形成自己的品牌 | 第38-39页 |
| ·再定位策略：创建新秩序 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
