| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 1. 导论 | 第8-16页 |
| ·问题的提出及研究意义 | 第8-9页 |
| ·重要概念的界定 | 第9-11页 |
| ·前期文献综述 | 第11-15页 |
| ·西方关于教育机会均等的理论 | 第11-13页 |
| ·国内关于高等教育机会均等问题的研究 | 第13-15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| 2. 我国高等教育机会不均等的表现 | 第16-26页 |
| ·我国高等教育发展现状 | 第16-17页 |
| ·城乡差别 | 第17-19页 |
| ·阶层差异 | 第19-22页 |
| ·性别差异 | 第22-24页 |
| ·地区差异 | 第24-26页 |
| 3. 我国高等教育机会不均等的成因 | 第26-38页 |
| ·城乡二元结构 | 第26-28页 |
| ·经济因素 | 第28-30页 |
| ·国家经济发展不均衡 | 第28-29页 |
| ·家庭经济因素 | 第29-30页 |
| ·家庭社会资本因素 | 第30-31页 |
| ·文化因素的影响 | 第31-33页 |
| ·传统文化期望 | 第32页 |
| ·家庭文化因素的作用依然存在 | 第32-33页 |
| ·教育系统内部原因 | 第33-38页 |
| ·我国基础教育制度设置的缺陷 | 第33-36页 |
| ·高等教育的收费制度 | 第36-37页 |
| ·高校招生制度 | 第37-38页 |
| 4. 解决我国高等教育机会不均等的对策 | 第38-54页 |
| ·转变观念，转变教育政策类型 | 第38-42页 |
| ·大众型教育的定位 | 第39-40页 |
| ·学校结构层次的多样性 | 第40页 |
| ·鼓励办学模式的多元化 | 第40-42页 |
| ·改变经济结构体制 | 第42-44页 |
| ·推进“新农村建设” | 第42-43页 |
| ·转变政府职能 | 第43页 |
| ·加强市场的导向作用 | 第43页 |
| ·调整农业产业结构 | 第43页 |
| ·促进乡镇和小城镇经济发展 | 第43-44页 |
| ·完善公平的教育政策 | 第44-49页 |
| ·政府主导，建立适合中国国情的公共教育财政体制 | 第44-45页 |
| ·制定、完善和严格执行教育财政法规 | 第45页 |
| ·实行政策倾斜，增加弱势群体的受教育机会 | 第45-46页 |
| ·缩小城乡差距是改变教育机会不均等的核心 | 第46-48页 |
| ·改革教育制度 | 第48-49页 |
| ·建立贫困生资助体系 | 第49-54页 |
| ·确立政府在学生资助中的主体地位 | 第49-50页 |
| ·通过差别性待遇和“教育优先区制度”来暂时解决由于经济根源而带来的教育机会不均等的问题 | 第50-51页 |
| ·完善学生资助体系 | 第51-54页 |
| 5 总结 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 作者在读期间发表论文 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60页 |