中小学信息技术课程教学中的多元评价方法研究

摘要	第1-5页
Abstract	第5-9页
一、绪论	第9-10页
(一) 研究背景及意义	第9页
(二) 研究的目的、方法和创新点	第9-10页
二、多元评价理论基础	第10-18页
(一) 当前教学中的评价现状	第10-11页
(二) 多元评价的理论基础	第11-18页
三、多元评价方法简介	第18-29页
(一) 多元评价的内涵和基本特征	第18-20页
(二) 多元评价方法之一:档案袋评价法	第20-23页
(三) 多元评价方法之二:多维度智能评价法	第23-25页
(四) 多元评价方法之三:雷达图评价法	第25-29页
四、中小学信息技术技能多元评价方法实践研究	第29-38页
(一) 实践概述	第29-30页
(二) 实施多维度智能评价	第30-32页
(三) 实施电子档案袋评价	第32-33页
(四) 实施雷达图评价	第33-34页
(五) 评价结果分析	第34页
(六) 多元评价软件系统介绍	第34-38页
五、反思与展望	第38-40页
参考文献	第40-42页
附录 1: 部分雷达图评价源程序	第42-44页
附录 2: 多元评价记录表	第44-45页
致谢	第45页
攻读学位期间发表的学术论文	第45-46页