| 前言 | 第1-8页 |
| 1. 我国新闻教育事业的发展沿革 | 第8-11页 |
| ·建国以前的新闻教育 | 第8-9页 |
| ·建国以后的新闻教育 | 第9-11页 |
| 2. 我国新时期新闻教育的现状及特点 | 第11-16页 |
| ·办学规模不断扩展 | 第11-12页 |
| ·强调学术研究 | 第12-14页 |
| ·“报考热”和“找工难”彰显矛盾 | 第14-16页 |
| 3. 目前我国新闻教育存在的主要问题 | 第16-24页 |
| ·盲目扩大办学规模，重“量”不重“质” | 第16页 |
| ·办学观念上舍本逐末，重“科研”轻“教学” | 第16-17页 |
| ·课程设置不合理，重“理论”轻“实践” | 第17-18页 |
| ·师资建设观念陈旧，重“职称、学历”轻“能力、水平” | 第18-19页 |
| ·忽视办学条件，重“软件”轻“硬件” | 第19-20页 |
| ·学生培养上重“教书”轻“育人” | 第20-21页 |
| ·缺乏竞争意识，重“自力更生”轻“对外交流” | 第21页 |
| ·师资队伍不稳定，重“引进”轻“挽留” | 第21-22页 |
| ·教育单一化，重“课堂讲授”轻“课外辅导” | 第22-24页 |
| 4. 高校新闻教育发展的主要对策 | 第24-28页 |
| ·转变教育观念，面向市场培养人才 | 第24页 |
| ·强化“带头人”的地位和职责，完善师资队伍建设 | 第24-25页 |
| ·因地制宜，取长补短，突出自身特色和优势 | 第25-26页 |
| ·转变教学模式，更新教学计划，合理安排课程 | 第26页 |
| ·理顺教学、科研和其它工作之间的关系，充分挖掘教师特长 | 第26-27页 |
| ·利用各种渠道加大投资力度，改善教学设施 | 第27-28页 |
| 5. 高校新闻教育办学模式的发展与创新 | 第28-32页 |
| ·立足本地，适应市场需求，建立专业化办学模式 | 第28页 |
| ·拓宽新闻教育领域，积极开展在职新闻教育和业务培训 | 第28-29页 |
| ·联合社会办学，让新闻教育走出校门，走入社会 | 第29-30页 |
| ·准确定位自身角色，整合新闻教育 | 第30-32页 |
| 6. 我国新时期新闻教育的发展前景展望 | 第32-34页 |
| ·新闻教育出现多元化格局 | 第32页 |
| ·新闻教育的办学规模稳步发展 | 第32-33页 |
| ·新闻教育的市场意识进一步强化 | 第33页 |
| ·新闻教育“品牌战略”的推行 | 第33-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 注释 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
| 附录 | 第38-39页 |
| 后记 | 第39页 |
