我国中学英语教学模式发展现状和趋势探讨

中文摘要	第1-6页
英文摘要	第6-8页
引言和文献综述	第8-11页
第一章 英语教学模式的内涵及分类	第11-17页
·教学模式和英语教学模式的内涵	第11-12页
·英语教学模式的构成要素	第12页
·英语教学模式分类	第12-17页
第二章 我国当代中学英语教学模式的发展现状	第17-50页
·我国当代中学英语教学模式建构的理论依据	第17-21页
·建构主义教学理论	第17-21页
·语言学习理论	第21页
·我国当代中学英语教学模式的主要类型	第21-37页
·整体教学模式	第22-27页
·启导式教学模式	第27-30页
·交际性教学模式	第30-33页
·强化实践教学模式	第33-37页
·我国当代中学英语教学模式的主要优点	第37-46页
·教学理念由经验性向科学性转变	第37-39页
·教学目标由重知识向重全面发展转变	第39-40页
·操作程序由机械性向灵活性转变	第40-42页
·师生关系由“教师中心”向“师生互动”转变	第42-43页
·教学条件由落后向先进转变	第43-44页
·教学评价由单一化向多元化转变	第44-46页
·我国当代中学英语教学模式的不足	第46-50页
·理论依据上的创新不足	第46-47页
·教学价值上的应试取向	第47-48页
·教学目标上的方向偏差	第48-50页
第三章 我国中学英语教学模式的发展趋势	第50-59页
·我国中学英语教学模式发展的相关条件	第50-52页
·新学科的兴起	第50页
·新技术的支持	第50-51页
·新教育思想的影响	第51-52页
·我国中学英语教学模式发展趋势展望	第52-59页
·教学模式的开放性	第52-53页
·教学模式的多样性	第53-55页
·教学模式的自组织性	第55-56页
·教学模式目标的整合性	第56-59页
结语	第59-60页
参考文献	第60-62页
后记	第62-63页
湖南师范大学学位论文原创性声明	第63页
湖南师范大学学位论文版权使用授权书	第63页