| 第一部分 摘要 | 第1-8页 |
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| 英文摘要 | 第6-8页 |
| 第二部分 研究介绍 | 第8-20页 |
| 一、研究背景和目的 | 第8-9页 |
| 二、概念界定 | 第9-18页 |
| ·网络文化的内涵及特点 | 第9-15页 |
| ·网络文化的含义 | 第10-11页 |
| ·网络文化的特征 | 第11-15页 |
| ·大学生道德价值观的涵义及结构 | 第15-17页 |
| ·军校大学生道德价值观的特点 | 第17-18页 |
| 三、研究设计 | 第18-20页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| ·研究过程 | 第19-20页 |
| 第三部分 结果 | 第20-38页 |
| 一、调查访谈结果分析 | 第20-29页 |
| ·军校大学生运用网络的基本情况 | 第20-22页 |
| ·网络文化对军校大学生道德价值观的主要影响 | 第22-27页 |
| ·对军校网络文化建设的意见建议 | 第27-29页 |
| 二、网站介绍 | 第29-38页 |
| ·建设宗旨 | 第29-30页 |
| ·技术运用 | 第30页 |
| ·栏目设置 | 第30-31页 |
| ·日常维护 | 第31-38页 |
| 第四部分 讨论 | 第38-41页 |
| 一、体系的开放性使网络文化既宽松自由，又缺乏规范，青年学员对网络的运用乐于接受但难于自控 | 第38-39页 |
| 二、内容的动态性使网络文化既实时高效，又难辩真伪，青年学员对信息的获取趋于主动但不易把握 | 第39页 |
| 三、制约的松散性使网络文化既传播文明，又充斥垃圾，青年学员对不良文化“明枪易躲”但“暗箭难防” | 第39-40页 |
| 四、存在的虚拟性使网络文化既张扬个性，又容忍虚假，青年学员对社会的参与度增高但诚信度降低 | 第40-41页 |
| 第五部分 对策建议 | 第41-45页 |
| 一、加快建设，不断坚强富有军校特色的网络文化阵地 | 第41-42页 |
| 二、强化素质，尽快提高青年学员运用网络的综合能力 | 第42-43页 |
| 三、加强管理，着力建立规范有序便捷高效的上网环境 | 第43页 |
| 四、改进方法，逐步形成适应网络时代的思想教育体系 | 第43-45页 |
| [参考文献] | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 附：调查表 | 第48-52页 |
