| 序言 | 第1-10页 |
| 一、 与本科法学教育培养目标相关的语词分析 | 第10-15页 |
| (一) 教育与高等教育 | 第10-12页 |
| (二) 法学教育与法律教育 | 第12-13页 |
| (三) 教育目的与培养目标 | 第13-15页 |
| 二、 中国本科法学教育培养目标的现状分析 | 第15-22页 |
| (一) 中国本科教育的培养目标 | 第15-17页 |
| (二) 从中国法学教育的历史发展看培养目标的演进 | 第17-22页 |
| 三、 本科法学教育培养目标的国际比较 | 第22-32页 |
| (一) 国外本科法学教育培养目标的主导模式 | 第22-28页 |
| (二) 主导模式的综合评价及有益启示 | 第28-32页 |
| 四、 当代中国本科法学教育培养目标的构建 | 第32-49页 |
| (一) 当代中国本科法学教育培养目标构建的宏观背景 | 第32-37页 |
| (二) “法律人”--当代中国本科法学教育的培养目标 | 第37-44页 |
| (三) “法律人”之塑造--当代中国本科法学教育培养目标的实施 | 第44-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |