基于Web的学习环境研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-16页 |
| 1．1 Internet的发展历史 | 第8-9页 |
| 1．2 基于Internet的网上教育 | 第9-14页 |
| 1．2．1 网上教育的意义 | 第9-10页 |
| 1．2．2 网上教育的发展现状 | 第10-11页 |
| 1．2．3 网上教学的模式 | 第11-13页 |
| 1．2．4 存在的问题 | 第13-14页 |
| 1．3 本文的主要内容 | 第14-16页 |
| 第二章 基于Web的协作学习研究 | 第16-28页 |
| 2．1 CSCW的理论探讨 | 第16-19页 |
| 2．1．1 CSCW的基本概念 | 第16页 |
| 2．1．2 CSCW的分类 | 第16-17页 |
| 2．1．3 研究内容和关键技术 | 第17-19页 |
| 2．1．4 CSCW的特性 | 第19页 |
| 2．2 基于Web的协作学习 | 第19-28页 |
| 2．2．1 CSCW技术在Web学习系统中的应用 | 第20-21页 |
| 2．2．2 基于Web的协作学习子系统的设计 | 第21-24页 |
| 2．2．2．1 系统的应用背景 | 第21页 |
| 2．2．2．2 系统结构设计 | 第21-23页 |
| 2．2．2．3 人—机接口 | 第23页 |
| 2．2．2．4 冲突协调的机制 | 第23-24页 |
| 2．2．3 系统的实现技术 | 第24-28页 |
| 2．2．3．1 ActiveX技术 | 第24-26页 |
| 2．2．3．2 ASP技术 | 第26-28页 |
| 第三章 网上测试与数据库访问技术 | 第28-40页 |
| 3．1 基于Web的网上测试 | 第28-35页 |
| 3．1．1 Web测试系统的结构 | 第28-29页 |
| 3．1．2 选题组卷策略 | 第29-33页 |
| 3．1．2．1 组卷的概念 | 第29页 |
| 3．1．2．2 离差加权模型法（WDM） | 第29-31页 |
| 3．1．2．3 WDM的改进 | 第31-33页 |
| 3．1．2．4 算法设计 | 第33页 |
| 3．1．3 网上测试子系统的设计 | 第33-35页 |
| 3．1．3．1 数据库设计 | 第34页 |
| 3．1．3．2 子系统功能设计 | 第34-35页 |
| 3．2 Web数据库访问技术 | 第35-40页 |
| 3．2．1 几种常用技术及比较 | 第35-38页 |
| 3．2．2 ADO数据库访问技术 | 第38-40页 |
| 第四章 基于Web的学习环境的开发 | 第40-53页 |
| 4．1 基于CSCW的CAI软件开发方法研究 | 第40-45页 |
| 4．1．1 系统结构 | 第40-42页 |
| 4．1．2 协同创作方式 | 第42-44页 |
| 4．1．3 协作机制 | 第44-45页 |
| 4．1．4 协同创作CAI的优越性 | 第45页 |
| 4．2 基于Agent的Web学习环境模型 | 第45-52页 |
| 4．2．1 软件Agent技术 | 第45-47页 |
| 4．2．1．1 Agent的定义 | 第45-46页 |
| 4．2．1．2 Agent的精神因素及其特性 | 第46-47页 |
| 4．2．2 系统模型结构 | 第47-49页 |
| 4．2．3 学习机制 | 第49-51页 |
| 4．2．4 系统特点 | 第51-52页 |
| 4．3 Web学习环境的开发工具 | 第52-53页 |
| 第五章 结束语 | 第53-55页 |
| 5．1 本文的工作 | 第53页 |
| 5．2 主要特点 | 第53-54页 |
| 5．3 进一步的工作 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
