| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 导论 | 第10-26页 |
| (一) 选题缘由 | 第11-14页 |
| (二) 研究意义 | 第14-15页 |
| (三) 文献综述 | 第15-20页 |
| (四) 相关概念界定 | 第20-24页 |
| (五) 研究思路及方法 | 第24-26页 |
| 第一章 重庆市农村中小学骨干教师置换脱产研修的现状调查 | 第26-36页 |
| 一、问卷调查的设计 | 第26页 |
| 二、调查结果与分析 | 第26-31页 |
| 三、存在的主要问题 | 第31-36页 |
| 第二章 农村中小学骨干教师置换脱产研修的理论探讨 | 第36-44页 |
| 一、成人学习理论 | 第36-40页 |
| 二、终身教育理论 | 第40页 |
| 三、教师专业发展理论 | 第40-44页 |
| 第三章 重庆市农村中小学骨干教师置换脱产研修的目标定位 | 第44-52页 |
| 一、农村中小学骨干教师置换脱产研修项目的价值 | 第44-46页 |
| 二、农村中小学骨干教师置换脱产研修的基本特征 | 第46-50页 |
| 三、重庆市农村中小学骨干教师置换脱产研修的目标定位 | 第50-52页 |
| 第四章 重庆市农村中小学骨干教师置换脱产研修模式的建构 | 第52-60页 |
| 一、置换脱产研修方案的指导思想 | 第52页 |
| 二、置换脱产研修方案的实施阶段及其主要任务 | 第52-55页 |
| 三、置换脱产研修内容的设置 | 第55-60页 |
| 第五章 重庆市农村中小学骨干教师置换脱产研修的条件保障 | 第60-66页 |
| 一、健全骨干教师遴选、鉴定与激励制度 | 第60-61页 |
| 二、健全骨干教师置换脱产研修的前期调研与方案制定制度 | 第61页 |
| 三、健全骨干教师置换脱产研修的师资建设制度 | 第61-62页 |
| 四、健全骨干教师置换脱产研修的过程管理与监控制度 | 第62页 |
| 五、健全骨干教师置换脱产研修的评价考核制度 | 第62-63页 |
| 六、健全骨干教师置换脱产研修的跟踪服务制度 | 第63-66页 |
| 结束语 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-74页 |
| 附录 | 第74-78页 |
| 后记 | 第78-80页 |
| 攻读硕士学位期间发表论文 | 第80页 |
