| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-10页 |
| (一) 问题的提出 | 第6页 |
| (二) 研究现状 | 第6-7页 |
| (三) 若干概念的界定 | 第7-8页 |
| (四) 研究框架、研究方法 | 第8-9页 |
| (五) 创新之处及不足 | 第9-10页 |
| 一、职业道德与职业指导课程实施活动教学的必要性与可行性 | 第10-17页 |
| (一) 职业道德与职业指导课程实施活动教学的必要性 | 第11-14页 |
| (二) 职业道德与职业指导课程实施活动教学的可行性 | 第14-17页 |
| 二、职业道德与职业指导课程实施活动教学的现状及存在的问题 | 第17-26页 |
| (一) 职业道德与职业指导课程现状调研 | 第17-19页 |
| (二) 职业道德与职业指导课程实施活动教学的实践及存在的问题 | 第19-26页 |
| 三、职业道德与职业指导课程实施活动教学的目标与模式 | 第26-31页 |
| (一) 职业道德与职业指导课程实施活动教学的目标 | 第26-28页 |
| (二) 职业道德与职业指导课程实施活动教学的模式 | 第28-31页 |
| 四、职业道德与职业指导课程的教学策略、能力培养与学业评价 | 第31-35页 |
| (一) 职业道德与职业指导课程的教学策略 | 第31-32页 |
| (二) 职业道德与职业指导课程的能力培养 | 第32-33页 |
| (三) 职业道德与职业指导课程的学业评价 | 第33-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-40页 |
| 攻读学位期间出版或公开发表的论著、论文 | 第40-41页 |
| 后记 | 第41页 |
