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论我国未成年人刑事案件中的品格证据

中文摘要第1-7页
英文摘要第7-9页
引言第9-10页
第一章 我国未成年人刑事案件品格证据概述第10-18页
 第一节 品格与品格证据第10-12页
  一、品格第10-11页
  二、品格证据第11-12页
 第二节 品格证据规则第12-14页
  一、品格证据规则的定义第12-13页
  二、品格证据规则的理论基础第13页
  三、品格证据规则的例外第13-14页
  四、品格证据规则的运用第14页
 第三节 我国涉罪未成年人社会调查报告与品格证据的关系第14-15页
  一、未成年人刑事案件审前调查制度第14页
  二、未成年人刑事案件审前调查制度的必要性第14-15页
  三、我国涉罪未成年人社会调查报告的作用第15页
  四、我国涉罪未成年人社会调查报告与品格证据的关系第15页
 第四节 我国涉罪未成年人心理评估报告与品格证据的关系第15-18页
  一、心理评估的概念第15-16页
  二、对涉罪未成年人进行心理评估的理论基础第16页
  三、我国当前涉罪未成年人心理评估报告的类型第16-17页
  四、我国对涉罪未成年人进行心理评估的作用第17页
  五、我国涉罪未成年人心理评估报告与品格证据的关系第17-18页
第二章 两大法系品格证据运用比较第18-22页
 第一节 英美法系的品格证据第18-20页
  一、美国第18页
  二、英国第18-19页
  三、英美法系品格证据类型第19-20页
 第二节 大陆法系的品格证据第20页
  一、德国第20页
  二、意大利第20页
 第三节 两个法系品格证据运用的比较第20-21页
  一、两大法系品格证据运用的共识第20页
  二、两大法系品格证据运用的区别第20-21页
 第四节 两大法系涉罪未成年人品格证据的运用第21-22页
第三章 我国未成年人刑事案件中品格证据运用的实践探索第22-33页
 第一节 我国未成年人刑事案件中品格证据的适用依据和定位第22-24页
  一、我国未成年人刑事案件中品格证据的适用依据第22-23页
  二、我国未成年人刑事案件中品格证据的定位第23-24页
 第二节 我国未成年人刑事案件中品格证据的相关性第24-26页
  一、品格证据相关性概述第24页
  二、品格证据在未成年人刑事案件中的相关性第24-26页
 第三节 我国未成年人刑事案件中品格证据运用的具体做法第26-30页
  一、涉罪未成年人品格证据的取证主体第26页
  二、涉罪未成年人品格证据的取证程序第26页
  三、涉罪未成年人品格证据的主要内容第26-27页
  四、涉罪未成年人品格证据的表现形式第27页
  五、涉罪未成年人品格证据在我国刑事诉讼各阶段的作用第27-29页
  六、我国公检法三机关运用涉罪未成年人品格证据的概况第29-30页
 第四节 我国未成年人刑事案件中运用品格证据的不足第30-33页
  一、品格证据地位不明确第30页
  二、取证主体不专业第30页
  三、取证方式不科学第30-31页
  四、证据内容形式过于简单第31页
  五、社会调查员的诉讼地位不明确第31-32页
  六、品格证据采信缺乏统一标准第32页
  七、品格证据的审查程序不明确第32-33页
第四章 建立我国未成年人刑事案件品格证据制度的基本设想第33-51页
 第一节 建立我国未成年人刑事案件品格证据制度的必要性第33-38页
  一、法理上的需要第33-34页
  二、国际化的需要第34-35页
  三、我国国情的需要第35-36页
  四、维护涉罪未成年人权益的需要第36-38页
 第二节 我国未成年人刑事案件品格证据制度的价值取向第38-39页
  一、充实司法民主第38页
  二、体现人文关怀第38页
  三、准确适用强制措施第38页
  四、确保定罪准确第38页
  五、实现量刑公正第38-39页
  六、优化教育矫治第39页
  七、促进社会和谐第39页
 第三节 我国未成年人刑事案件品格证据制度的基本设想第39-51页
  一、明确规定涉罪未成年人品格调查为少年司法必经程序第39页
  二、涉罪未成年人品格证据的定位第39-40页
  三、涉罪未成年人品格证据的功能第40-41页
  四、涉罪未成年人品格证据的取证原则第41页
  五、涉罪未成年人品格证据的取证主体第41-42页
  六、涉罪未成年人品格证据的取证程序第42-43页
  七、涉罪未成年人品格证据的内容形式第43-44页
  八、涉罪未成年人品格证据的采纳规则第44-46页
  九、涉罪未成年人品格证据的采信规则第46-47页
  十、社会调查员的诉讼地位第47页
  十一、涉罪未成年人品格证据虚假性防范第47-48页
  十二、涉罪未成年人品格证据的保管与使用第48-51页
参考文献第51-53页
后记第53-54页

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