孤独症儿童人际交往训练个案研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-10页 |
| ·问题的提出 | 第8页 |
| ·研究的目的 | 第8页 |
| ·对研究的设想 | 第8页 |
| ·研究的创新之处 | 第8-10页 |
| 第二章 文献综述 | 第10-16页 |
| ·孤独症的基本特征 | 第10页 |
| ·孤独症儿童的特点 | 第10-11页 |
| ·孤独症的诊断与评估 | 第11页 |
| ·孤独症的治疗与干预 | 第11-13页 |
| ·孤独症儿童人际交往训练 | 第13-16页 |
| 第三章 研究对象与研究方法 | 第16-22页 |
| ·对研究对象的评估 | 第16-20页 |
| ·研究方法的选择 | 第20-22页 |
| 第四章 人际交往训练方案及其实施过程 | 第22-68页 |
| ·自我意识培养 | 第22-32页 |
| ·工具性交流训练 | 第32-44页 |
| ·情感性交流训练 | 第44-56页 |
| ·自主交往训练 | 第56-68页 |
| 第五章 训练效果综合评估 | 第68-71页 |
| ·对研究对象 A 的评估 | 第68-69页 |
| ·对研究对象 B 的评估 | 第69页 |
| ·对研究对象 C 的评估 | 第69-71页 |
| 第六章 分析与建议 | 第71-75页 |
| ·对训练方案的分析与建议 | 第71-72页 |
| ·对训练过程的分析与建议 | 第72-74页 |
| ·对训练效果的分析 | 第74-75页 |
| 注释 | 第75-76页 |
| 参考文献 | 第76-77页 |
| 附录 | 第77-82页 |
| 致谢 | 第82页 |
