| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 1 前言 | 第9-13页 |
| ·选题依据 | 第9-11页 |
| ·研究意义 | 第11-13页 |
| ·研究的理论意义 | 第11-12页 |
| ·研究的现实意义 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-24页 |
| ·相关概念的确定 | 第13-15页 |
| ·体育硕士专业学位 | 第13-14页 |
| ·社会体育指导方向体育硕士专业学位 | 第14-15页 |
| ·体育硕士专业学位的研究 | 第15-22页 |
| ·国外体育硕士专业学位的研究 | 第15-18页 |
| ·国内体育硕士专业学位的研究 | 第18-22页 |
| ·人才培养模式 | 第22-24页 |
| 3 研究对象与方法 | 第24-33页 |
| ·研究对象 | 第24页 |
| ·研究方法 | 第24-33页 |
| ·文献资料法 | 第24页 |
| ·访谈法 | 第24页 |
| ·问卷调查法 | 第24-31页 |
| ·问卷的编制 | 第25-27页 |
| ·问卷的检验 | 第27-31页 |
| ·比较分析法 | 第31-32页 |
| ·案例分析法 | 第32页 |
| ·数理统计法 | 第32-33页 |
| 4 结果与分析 | 第33-60页 |
| ·研究对象及基本情况 | 第33页 |
| ·社会体育指导方向体育硕士培养状况的分析 | 第33-60页 |
| ·总体特征的分析 | 第33-34页 |
| ·变量的比较分析 | 第34-39页 |
| ·学校与学校类型变量的研究结果与分析 | 第34-37页 |
| ·年级变量的研究结果与分析 | 第37-38页 |
| ·性别变量的分析 | 第38-39页 |
| ·人才培养要素的研究结果与分析 | 第39-60页 |
| ·招考生源研究结果与分析 | 第39-43页 |
| ·培养目标的研究结果与分析 | 第43-49页 |
| ·培养制度的研究结果与分析 | 第49-53页 |
| ·培养过程的研究结果与分析 | 第53-56页 |
| ·培养评价的研究结果与分析 | 第56-60页 |
| 5. 社会体育指导方向专业硕士培养对策的思考 | 第60-64页 |
| ·优化招考生源,扩大社会体育指导方向专业硕士的招生规模 | 第60-61页 |
| ·明确培养目标,加大社会体育指导方向专业硕士的培养力度 | 第61页 |
| ·强化培养制度,精细社会体育指导方向专业硕士的培养方案 | 第61-62页 |
| ·深化培养过程,提高社会体育指导方向专业硕士的实践课比例 | 第62页 |
| ·完善培养评价机制,促进社会体育指导方向专业硕士的学生就业 | 第62-64页 |
| 6 结论与建议 | 第64-67页 |
| ·结论 | 第64页 |
| ·各校社会体育指导方向专业硕士培养体系尚未形成 | 第64页 |
| ·社会体育指导方向专业硕士的培养现状不容乐观 | 第64页 |
| ·建议 | 第64-67页 |
| ·创设新的招生办法,引进优秀生源 | 第64-65页 |
| ·更新培养模式,深化课程体系改革 | 第65页 |
| ·建立监督管理机制,完善质量评价体系 | 第65页 |
| ·建立实习基地,实行“双导师制” | 第65-66页 |
| ·加强对外联系,学校、社会共同培养 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 附录 | 第69-76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |
