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幼儿师范学校学生职业意向及相关因素研究

摘要第1-6页
Abstract第6-11页
1 引言第11-13页
2 文献综述第13-17页
   ·工作价值观的研究第13-15页
     ·工作价值观的概念第13-14页
     ·应届毕业生的工作价值观第14-15页
   ·职业意向第15-17页
3 问题提出第17-19页
4 研究目的及研究假设第19-20页
   ·研究目的第19页
   ·研究假设第19-20页
5 研究对象和方法第20-21页
   ·研究对象第20页
   ·研究方法第20-21页
     ·文献法第20页
     ·问卷调查法第20-21页
6 研究结果第21-37页
   ·样本分布第21-26页
   ·信、效度分析第26-28页
     ·问卷的效度检验第26页
     ·问卷的信度检验第26-28页
   ·工作价值观各分量表的描述性统计第28-32页
   ·各维度上的描述统计第32-33页
     ·自我成长取向第32页
     ·自我实现取向第32页
     ·尊严取向第32-33页
     ·社会互动取向第33页
     ·组织安全与经济取向第33页
     ·安定与免于焦虑取向第33页
     ·休闲健康与交通取向第33页
   ·从事幼儿教育兴趣与“工作价值观量表”各维度的 T 检验第33-34页
   ·工作价值观与年龄、父亲教育程度、母亲受教育程度、学业成绩、实习经验的相关分析第34-36页
   ·回归分析第36-37页
7 分析与讨论第37-39页
   ·幼儿师范学校应届毕业生工作价值观研究第37-38页
     ·幼儿师范学校应届毕业生总体工作价值观研究第37页
     ·人口学因素对幼儿师范学校应届毕业生职业意向的影响研究第37-38页
     ·人口学因素对幼儿师范学校应届毕业生总体工作价值观的影响研究第38页
   ·幼师生职业意向现状研究第38页
   ·幼师生职业意向与工作价值观的关系研究第38-39页
8 结论与建议第39-40页
   ·结论第39页
   ·建议第39-40页
参考文献第40-44页
附录第44-48页
攻读学位期间取得的科研成果清单第48-49页
致谢第49页

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