| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-19页 |
| 一、研究背景 | 第9页 |
| 二、研究的意义 | 第9-11页 |
| 三、理论依据 | 第11-12页 |
| 四、国内外研究现状 | 第12-16页 |
| 五、研究思路和方法 | 第16-19页 |
| 第一章 "两型"社会建设中的节约观教育概述 | 第19-26页 |
| ·"两型"社会的提出及其含义 | 第19-21页 |
| ·节约观教育的内涵 | 第21-23页 |
| ·节约观教育的特点 | 第23-26页 |
| 第二章 "两型"社会建设中的节约观教育的现实意义 | 第26-32页 |
| ·节约观教育是继承中华传统美德的客观要求 | 第26-28页 |
| ·节约观教育是"两型"社会建设的现实需要 | 第28-29页 |
| ·节约观教育是贯彻落实科学发展观的必然要求 | 第29-30页 |
| ·节约观教育是全面推进小康社会建设的必然要求 | 第30-32页 |
| 第三章 "两型"社会建设中的节约观教育的主要内容 | 第32-53页 |
| ·加强主体自觉与社会规范相统一的节约观教育 | 第32-43页 |
| ·加强经济价值导向与社会进步导向并重的节约观教育 | 第43-46页 |
| ·加强物质层面与精神层面共进的节约观教育 | 第46-49页 |
| ·加强人本回归与天人合一的节约观教育 | 第49-53页 |
| 第四章 "两型"社会建设中的节约观教育实现的基本途径 | 第53-63页 |
| ·利用大众传媒,加强宣传教育 | 第53-55页 |
| ·开展"国情"教育,增强忧患意识 | 第55-57页 |
| ·结合"两型"社会实际,加强家庭和学校教育 | 第57-60页 |
| ·结合"两型"社会实际,开展节约观教育活动 | 第60-63页 |
| 结语 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-70页 |
| 附录 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |