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基于可用性研究的校园兴趣社交类APP交互设计与实践

摘要第5-6页
Abstract第6页
第一章 绪论第10-17页
    1.1 研究背景与意义第10-12页
        1.1.1 课题研究背景第10-11页
        1.1.2 课题研究意义第11-12页
    1.2 研究现状第12-14页
        1.2.1 国外研究现状第12-13页
        1.2.2 国内研究现状第13-14页
    1.3 研究内容第14页
    1.4 研究方法与流程框架第14-17页
第二章 网络社交的特征分析第17-25页
    2.1 人际交往第17-19页
        2.1.1 语言沟通第17-18页
        2.1.2 非语言沟通第18-19页
    2.2 交互行为中的存在感第19-20页
    2.3 网络社交中的文化与身份第20-21页
        2.3.1 网络社交中的文化差异第20-21页
        2.3.2 网络社交中的身份第21页
    2.4 网络社交的行为与需求分析第21-23页
        2.4.1 用户行为分析第21-22页
        2.4.2 网络社交需求分析第22-23页
    2.5 本章小结第23-25页
第三章 社交类移动端产品中的可用性第25-34页
    3.1 可用性与可用性度量第25-26页
        3.1.1 可用性的定义第25-26页
        3.1.2 可用性度量的定义第26页
    3.2 交互设计中的可用性第26-30页
        3.2.1 形成式可用性与总结式可用性第26-27页
        3.2.2 绩效与满意度第27-28页
        3.2.3 可用性的研究场景与对应的度量第28-30页
    3.3 社交类移动端产品的可用性设计原则第30-33页
        3.3.1 可学习性第30-31页
        3.3.2 有效性第31-32页
        3.3.3 适用性第32-33页
    3.4 本章小结第33-34页
第四章 达人荟APP的交互设计与实践第34-62页
    4.1 用户研究第34-39页
        4.1.1 访谈法第34-35页
        4.1.2 问卷法第35-39页
    4.2 用户目标、产品定位及目标第39-41页
        4.2.1 用户目标第39页
        4.2.2 产品定位第39-40页
        4.2.3 产品目标第40-41页
    4.3 用户角色模型的建立第41-43页
        4.3.1 确定行为变量第41页
        4.3.2 用户的综合特征与相关目标第41-42页
        4.3.3 用户属性与行为的叙述第42页
        4.3.4 建立相关人物角色模型第42-43页
    4.4 用户任务分析第43-52页
        4.4.1 层次化任务分析第43-47页
        4.4.2 GOMS认知型任务分析第47-52页
    4.5 达人荟APP的产品信息架构第52-57页
        4.5.1 产品的界面层级架构图第52-54页
        4.5.2 产品的低保真原型设计第54-57页
    4.6 达人荟APP的界面视觉设计第57-60页
        4.6.1 产品的视觉风格设定第57页
        4.6.2 产品的图标设计第57页
        4.6.3 产品的界面设计第57-60页
        4.6.4 产品的高保真原型设计第60页
    4.7 达人荟APP项目在东南大学的运营状态与发展前景第60-61页
    4.8 本章小结第61-62页
第五章 达人荟APP的可用性测试第62-77页
    5.1 测试的目标和方法第62页
        5.1.1 测试目标第62页
        5.1.2 测试方法第62页
    5.2 可用性测试流程第62-66页
        5.2.1 定义受测者群体第63页
        5.2.2 测试任务设计第63-65页
        5.2.3 测试执行第65-66页
    5.3 测试数据整理第66-69页
        5.3.1 数据汇总第66-68页
        5.3.2 数据分析第68-69页
    5.4 测试结论第69页
    5.5 优化设计及其可用性测试第69-75页
        5.5.1 达人荟APP优化设计第69-74页
        5.5.2 优化设计的可用性测试第74-75页
    5.6 本章小结第75-77页
第六章 总结与展望第77-79页
    6.1 主要结论第77-78页
    6.2 后续研究方向第78-79页
参考文献第79-81页
附录A第81-84页
附录B第84-100页
致谢第100-101页
攻读硕士学位期间的学术研究成果第101页

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