大学生合作素质教育研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| 1 选题意义 | 第10-11页 |
| ·和谐社会呼唤合作素质 | 第10页 |
| ·大学生竞争意识强于合作意识 | 第10-11页 |
| 2 研究方法与内容 | 第11-12页 |
| 3 研究现状 | 第12-15页 |
| ·国内研究现状 | 第12-13页 |
| ·国外研究现状 | 第13-15页 |
| 第二章 合作素质的界定 | 第15-20页 |
| 1 合作素质的理论基础 | 第15-16页 |
| ·群体动力学理论 | 第15-16页 |
| ·动机理论 | 第16页 |
| ·"需要"理论 | 第16页 |
| 2 合作素质的内涵 | 第16-20页 |
| ·拥有共同价值观 | 第16-17页 |
| ·优势互补、协作互动 | 第17-18页 |
| ·增强凝聚力、实现共同创新 | 第18-20页 |
| 第三章 大学生合作素质教育的意义 | 第20-26页 |
| 1 大学生全面发展的内在需求 | 第20-22页 |
| ·马克思主义关于人的全面发展的理论依据 | 第20-21页 |
| ·合作素质满足大学生全面发展要求 | 第21-22页 |
| 2 高校素质教育的必然要求 | 第22-24页 |
| ·高校素质教育培养大学生合作素质的依据 | 第22-23页 |
| ·高校合作素质教育有利于实现高校育人目标 | 第23-24页 |
| 3 构建社会主义和谐社会的本质要求 | 第24-26页 |
| ·合作素质符合构建社会主义和谐社会的要求 | 第24页 |
| ·构建社会主义和谐社会要求大学生具备合作素质 | 第24-26页 |
| 第四章 大学生合作素质教育的现状调查 | 第26-35页 |
| 1 大学生合作素质及高校合作素质教育现状透视 | 第26-31页 |
| ·调查对象 | 第26页 |
| ·调查方法 | 第26页 |
| ·结果与分析 | 第26-31页 |
| ·大学生合作素质现状 | 第26-30页 |
| ·高校合作素质教育现状 | 第30-31页 |
| 2 影响大学生合作素质的成因分析 | 第31-35页 |
| ·社会价值观的偏颇 | 第31-32页 |
| ·家长对子女教育的偏差 | 第32页 |
| ·高校素质教育不能满足合作素质教育的要求 | 第32-35页 |
| 第五章 大学生合作素质教育的对策研究 | 第35-43页 |
| 1 强化合作素质培养 | 第35-37页 |
| ·培养正确价值观,增强合作意识 | 第35-36页 |
| ·强调协作互动,提高合作能力 | 第36-37页 |
| 2 树立全新合作观念 | 第37-40页 |
| ·正确处理竞争与合作的关系 | 第37-38页 |
| ·营造和谐人际关系 | 第38-40页 |
| 3 拓展合作实践活动 | 第40-43页 |
| ·广泛运用合作学习模式 | 第40-41页 |
| ·开展团队技能训练 | 第41-42页 |
| ·强化大学生毕业实习的合作训练 | 第42-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 作者简介 | 第50页 |
