| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 引言 | 第7-11页 |
| 1.1 选题理由 | 第7-8页 |
| 1.1.1 “体操类”重新定义学校体育中的“体操”教学,是新课程改革的要求和理念 | 第7页 |
| 1.1.2 体操类技能是专项运动技能发展的一种基础性运动能力 | 第7页 |
| 1.1.3 学校体育教学,重点放在关注基础动作技能的发展 | 第7-8页 |
| 1.1.4 关于运动能力、身体素质的评价量表一直存在,但缺少处于不同年龄段学生基础动作技能呈阶梯性特征变化的评价量表 | 第8页 |
| 1.2 研究目的 | 第8页 |
| 1.3 文献综述 | 第8-11页 |
| 1.3.1 关于体操类课程的研究 | 第8-9页 |
| 1.3.2 关于体操类基础动作技能的研究 | 第9页 |
| 1.3.3 关于体操类基础动作技能评价的研究 | 第9页 |
| 1.3.4 关于体操教学方面的发展变化 | 第9-11页 |
| 第2章 研究对象与方法 | 第11-13页 |
| 2.1 研究对象 | 第11页 |
| 2.2 研究方法 | 第11-13页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第11页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第11页 |
| 2.2.3 测量法 | 第11-12页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第12-13页 |
| 第3章 研究结果与分析 | 第13-32页 |
| 3.1 体操类基础动作技能的指标选择 | 第13-25页 |
| 3.1.1 体操类基础动作技能测试指标的初步选择和结果 | 第13页 |
| 3.1.2 体操类基础动作技能测试指标的第一轮筛选 | 第13-18页 |
| 3.1.3 体操类基础动作技能测试指标的第二轮筛选 | 第18-21页 |
| 3.1.4 体操类基础动作技能测试指标信度检验 | 第21-22页 |
| 3.1.5 体操类基础动作技能测试指标效度检验 | 第22-23页 |
| 3.1.6 体操类基础动作技能测试指标的第三轮筛选 | 第23-25页 |
| 3.1.7 各年级体操类基础动作技能测试指标 | 第25页 |
| 3.2 体操类基础动作技能评价标准的制定 | 第25-32页 |
| 3.2.1 初一学生体操类基础动作技能评价标准的制定 | 第26-27页 |
| 3.2.2 初二学生体操类基础动作技能评价标准的制定 | 第27-29页 |
| 3.2.3 初三学生体操类基础动作技能评价标准的制定 | 第29-32页 |
| 第4章 结论与建议 | 第32-33页 |
| 4.1 结论 | 第32页 |
| 4.2 建议 | 第32-33页 |
| 附录一 | 第33-38页 |
| 附录二 | 第38-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
