| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 导言 | 第7-11页 |
| 1.1 选题目的及意义 | 第7-8页 |
| 1.2 文献综述 | 第8-10页 |
| 1.3 写作的基本资料与框架分析 | 第10-11页 |
| 第2章 明代吉安府科举概况 | 第11-19页 |
| 2.1 明代江西省科举概况 | 第11-16页 |
| 2.1.1 明代江西进士总人数 | 第11-12页 |
| 2.1.2 明代江西科举总体发展趋势 | 第12-13页 |
| 2.1.3 明代初期江西科举面貌 | 第13-15页 |
| 2.1.4 明代中晚期江西各府县的科举状况 | 第15-16页 |
| 2.2 明代吉安府的科举概况 | 第16-19页 |
| 2.2.1 明代吉安府科举总体状况及变化趋势 | 第16-17页 |
| 2.2.2 明代初期吉安府科举兴盛的原因 | 第17-19页 |
| 第3章 明代中后期吉安府科举由盛转衰的原因概述 | 第19-26页 |
| 3.1 制度层面原因 | 第19-22页 |
| 3.1.1 科考制度现状 | 第19-21页 |
| 3.1.2“传奉官”现象 | 第21页 |
| 3.1.3 山人群体的出现 | 第21-22页 |
| 3.1.4 南直隶科举的复苏 | 第22页 |
| 3.2 经济层面原因 | 第22-24页 |
| 3.2.1 赋税苛重 | 第22-23页 |
| 3.2.2 人口流动 | 第23页 |
| 3.2.3 士子弃文从商 | 第23-24页 |
| 3.3 文化思想层面原因 | 第24-26页 |
| 第4章 明代中后期王学在吉安府的发展 | 第26-34页 |
| 4.1 王学概述 | 第26-29页 |
| 4.1.1 王阳明的学术经历 | 第26-27页 |
| 4.1.2 王阳明的讲学活动 | 第27-29页 |
| 4.2 王学在江西的发展 | 第29-34页 |
| 4.2.1 王阳明与江西的渊源 | 第29-30页 |
| 4.2.2 王学在吉安府的发展 | 第30-34页 |
| 第5章 王学发展与吉安府教育 | 第34-41页 |
| 5.1 王学发展在吉安府教育事业中所起的作用 | 第34-37页 |
| 5.1.1 王学发展在白鹭洲书院的影响 | 第36-37页 |
| 5.1.2 王学发展与识仁书院的创建 | 第37页 |
| 5.2 王学发展对士子科举态度的影响 | 第37-39页 |
| 5.3 王学门人对地方风气的影响 | 第39-40页 |
| 5.4 王学受压迫与科举的衰落 | 第40-41页 |
| 第6章 结论 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-50页 |
| 附表 1：明代科举各榜吉安府/江西省/全国进士人数 | 第46-49页 |
| 附表 2 | 第49-50页 |
| 附表 3 | 第50页 |