| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、十六大以来大学生思想政治教育创新的背景 | 第9-13页 |
| （一） 国内形势变化既为大学生思想政治教育提供有利的发展环境，又对大学生思想政治教育提出新要求 | 第9-10页 |
| （二） 信息网络化给大学生思想政治教育带来机遇和挑战 | 第10-11页 |
| （三） 国际环境的变化要求大学生思想政治教育创新 | 第11页 |
| （四） 高等教育大众化以及当代大学生群体的新特点对大学生思想政治教育提出新课题 | 第11-13页 |
| 二、十六大以来大学生思想政治教育创新的内容 | 第13-27页 |
| （一） “培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人”成为大学生思想政治教育的根本目标和根本任务 | 第13-14页 |
| （二） 社会主义核心价值体系成为大学生思想政治教育的指导思想和主要内容 | 第14-17页 |
| （三） 大学生思想政治教育的主渠道——高校思想政治理论课程教育的创新 | 第17-19页 |
| （四） 大学生思想政治教育其它途径与载体的创新 | 第19-24页 |
| （五） 大学生思想政治教育工作队伍的建设与创新 | 第24-27页 |
| 三、十六大以来大学生思想政治教育创新的特点 | 第27-34页 |
| （一） 党中央国务院高度重视，从三个“确保”的战略高度强调大学生思想政治教育工作的重要地位和作用 | 第27-28页 |
| （二） 教育重点始终与党的中心任务保持一致，围绕党的理论创新，不断夯实理论基础和丰富教育内容 | 第28-29页 |
| （三） 整合教育资源，不断丰富和创新思想政治教育载体 | 第29-31页 |
| （四） 尊重大学生的主体地位，强调思想政治教育的社会价值和个体价值、工具价值和目的价值的统一 | 第31-32页 |
| （五） 大学生思想政治教育存在着强调和淡化意识形态功能的两种倾向 | 第32-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-36页 |
| 后记 | 第36页 |
