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高校学生干部思想政治教育问题研究

摘要第9-10页
Abstract第10页
1 引言第12-18页
    1.1 研究目的与意义第12-14页
        1.1.1 研究目的第13页
        1.1.2 研究意义第13-14页
    1.2 国内外研究现状第14-16页
        1.2.1 国外研究现状第14-15页
        1.2.2 国内研究动态第15-16页
    1.3 研究的内容与方法第16-18页
        1.3.1 研究内容第16-17页
        1.3.2 研究方法第17-18页
2 相关概念与理论基础第18-23页
    2.1 相关概念第18-21页
        2.1.1 高校学生干部第18-19页
        2.1.2 思想政治教育第19-20页
        2.1.3 高校学生干部思想政治教育第20-21页
    2.2 理论基础第21-23页
        2.2.1 西方德育理论第21页
        2.2.2 我国思想政治教育的理论基础第21-23页
3 高校学生干部思想政治教育的现状第23-28页
    3.1 取得的成绩第23-25页
        3.1.1 国家相关部门重视度不断提升第23页
        3.1.2 教育理论研究成果不断丰富第23-24页
        3.1.3 地方团组织教育形式不断创新第24页
        3.1.4 高校学中干部教育方式不断多样第24页
        3.1.5 高校学生干部自律意识不断增强第24-25页
    3.2 存在的问题第25-28页
        3.2.1 思想政治教育课程规划不够完善第25页
        3.2.2 思想政治教育保障措施不够健全第25-26页
        3.2.3 思想政治教育内容不够新颖第26页
        3.2.4 面向学生干部群体针对性不够突出第26-28页
4 高校学生干部思想政治教育存在问题的原因分析第28-33页
    4.1 社会层面第28-29页
        4.1.1 价值观念多元化的影响第28页
        4.1.2 社会不良风气的影响第28-29页
        4.1.3 网络负面信息的影响第29页
    4.2 高校方面第29-31页
        4.2.1 校园文化建设缺失第29-30页
        4.2.2 学校管理者重视不够第30页
        4.2.3 思想政治教育理论课程创新不够第30-31页
        4.2.4 部分辅导员自身能力和素质有待提高第31页
        4.2.5 部分学业导师思想引导存在偏差第31页
    4.3 学生干部自身方面第31-33页
        4.3.1 自我规范意识淡薄第31-32页
        4.3.2 自我身份认知有偏差第32页
        4.3.3 功利性思想严重第32-33页
5 高校学生干部思想政治教育的对策第33-41页
    5.1 优化高校思想道德教育环境第33-34页
        5.1.1 营造社会环境影响的正能量第33页
        5.1.2 打造校园文化的积极氛围第33-34页
        5.1.3 提升思想政治教育品牌活动的影响力第34页
    5.2 加强高校教育团队建设第34-36页
        5.2.1 完善辅导员管理机制第34-35页
        5.2.2 明晰辅导员角色定位第35页
        5.2.3 创新辅导员工作方法第35-36页
        5.2.4 校内专职导师的指导作用第36页
        5.2.5 校外兼职导师的引领作用第36页
    5.3 提升高校学生干部思想政治理论课程质量第36-38页
        5.3.1 把握思想政治理论课的主导定位第37页
        5.3.2 丰富思想政治理论课的教学内容第37页
        5.3.3 改进思想政治理论课的考试方法第37-38页
    5.4 创新高校学生思想政治教育方法第38-39页
        5.4.1 采取寓教于德的教育理念第38页
        5.4.2 注重践行合一的教育力式第38-39页
        5.4.3 运用心理健康的教育功能第39页
    5.5 发挥学生干部自我教育的作用第39-41页
        5.5.1 发挥学生干部个体自我教育的作用第39-40页
        5.5.2 发挥学生干部朋辈教育的作用第40-41页
6 结论第41-42页
致谢第42-43页
参考文献第43-45页
攻读硕士学位期间发表的学术论文第45页

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