| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 1 文献综述 | 第9-18页 |
| 1.1 动静态样例学习研究中的有关概念 | 第9-10页 |
| 1.1.1 动态样例与静态样例 | 第9页 |
| 1.1.2 动画与视频 | 第9页 |
| 1.1.3 动态样例效应与静态样例效应 | 第9-10页 |
| 1.1.4 认知负荷理论 | 第10页 |
| 1.2 关于动静态样例学习效果的研究 | 第10-16页 |
| 1.2.1 样例类型对样例学习效果影响的研究 | 第10-15页 |
| 1.2.2 动态样例呈现速度对样例学习效果影响的研究 | 第15-16页 |
| 1.3 问题与假设 | 第16-17页 |
| 1.4 研究意义 | 第17-18页 |
| 2 实验研究 | 第18-30页 |
| 2.1 实验 1 动静态样例对折纸技能习得的影响 | 第18-21页 |
| 2.1.1 实验目的 | 第18页 |
| 2.1.2 被试选取 | 第18页 |
| 2.1.3 实验仪器与材料 | 第18-19页 |
| 2.1.4 实验设计与程序 | 第19-20页 |
| 2.1.5 结果分析 | 第20-21页 |
| 2.2 实验 2 视频样例呈现速度对折纸技能习得的影响 | 第21-23页 |
| 2.2.1 实验目的 | 第21页 |
| 2.2.2 被试选取 | 第21页 |
| 2.2.3 实验仪器与材料 | 第21-22页 |
| 2.2.4 实验设计与程序 | 第22页 |
| 2.2.5 结果分析 | 第22-23页 |
| 2.3 实验 3 视频样例呈现速度对穿鞋带技能习得的影响 | 第23-26页 |
| 2.3.1 实验目的 | 第23页 |
| 2.3.2 被试选取 | 第23页 |
| 2.3.3 实验仪器与材料 | 第23-24页 |
| 2.3.4 实验设计与程序 | 第24-25页 |
| 2.3.5 结果分析 | 第25-26页 |
| 2.4 实验 4 视频样例呈现速度与折纸、穿鞋带技能习得的关系 | 第26-30页 |
| 2.4.1 实验目的 | 第26页 |
| 2.4.2 被试选取 | 第26页 |
| 2.4.3 实验仪器与材料 | 第26页 |
| 2.4.4 实验设计与程序 | 第26-27页 |
| 2.4.5 结果分析 | 第27-30页 |
| 3 讨论 | 第30-34页 |
| 3.1 关于样例类型对操作技能习得的影响 | 第30-31页 |
| 3.2 关于视频样例呈现速度对操作技能学习成绩的影响 | 第31-32页 |
| 3.3 关于视频样例呈现速度对操作技能习得难度的影响 | 第32页 |
| 3.4 关于视频样例呈现速度与操作技能习得的关系 | 第32-34页 |
| 4 结论 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38页 |
