葛兰西有机知识分子理论研究
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 导论 | 第7-13页 |
| 一、研究缘起和意义 | 第7-8页 |
| 二、研究现状综述 | 第8-10页 |
| 三、研究方法概括 | 第10-11页 |
| 四、研究思路 | 第11-13页 |
| 第一章 葛兰西有机知识分子理论的形成 | 第13-24页 |
| 一、葛兰西有机知识分子理论形成的理论渊源 | 第13-15页 |
| (一) 马克思意识形态理论 | 第13-14页 |
| (二) 列宁领导权理论 | 第14-15页 |
| 二、葛兰西有机知识分子理论的转型 | 第15-17页 |
| 三、葛兰西有机知识分子理论形成的哲学基础 | 第17-21页 |
| (一) 实践哲学内涵 | 第17-20页 |
| (二) 实践哲学、知识分子与大众 | 第20-21页 |
| 四、葛兰西有机知识分子理论形成的社会基础 | 第21-24页 |
| (一) “市民社会”的概念梳理 | 第21-22页 |
| (二) 有机知识分子在市民社会中职能的发挥 | 第22-24页 |
| 第二章 葛兰西有机知识分子理论的基本内容 | 第24-38页 |
| 一、葛兰西对知识分子概念的重新解读 | 第24-26页 |
| (一) 知识分子的传统界定 | 第24-25页 |
| (二) 葛兰西眼中的知识分子 | 第25-26页 |
| 二、传统知识分子与有机知识分子 | 第26-31页 |
| (一) 传统知识分子及其特征 | 第26-28页 |
| (二) 有机知识分子及其特征 | 第28-29页 |
| (三) 从传统知识分子到有机知识分子的转化 | 第29-31页 |
| 三、有机知识分子的职能 | 第31-38页 |
| (一) 组织职能 | 第32-34页 |
| (二) 指导职能 | 第34-35页 |
| (三) 教育职能 | 第35-38页 |
| 第三章 葛兰西有机知识分子理论的特点 | 第38-48页 |
| 一、从传统向现代的转变 | 第38-42页 |
| (一) 葛兰西扩大了知识分子内涵 | 第38-39页 |
| (二) 葛兰西对知识分子总体与部分的双重肯定 | 第39-40页 |
| (三) 葛兰西区分了传统知识分子和有机知识分子 | 第40-42页 |
| 二、对雅各宾主义与自发主义的超越 | 第42-44页 |
| 三、阐释有机知识分子与政党的辩证关系 | 第44-48页 |
| 第四章 葛兰西有机知识分子理论的现实意义 | 第48-61页 |
| 一、当代中国知识分子的“无机”性 | 第48-53页 |
| (一) 知识分子丧失阶级“同质性” | 第48-50页 |
| (二) 知识分子放弃“治学为天下”的目标 | 第50-52页 |
| (三) 知识分子群体出现“沉默”局面 | 第52-53页 |
| 二、当代中国知识分子处境的原因分析 | 第53-56页 |
| (一) 知识分子的纯粹性受到质疑 | 第53-55页 |
| (二) 不断加强的全球化趋势与文明冲突 | 第55-56页 |
| 三、当代中国知识分子的社会担当 | 第56-61页 |
| (一) 知识分子的使命：道德担当与社会责任 | 第57-58页 |
| (二) 知识分子的品质：社会批判精神 | 第58-59页 |
| (三) 知识分子的未来：在困境中选择 | 第59-61页 |
| 结语 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 在学期间的研究成果 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
