初中教师魅力问卷（他评版）的修订及区域性常模的建立
| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 前言 | 第10-12页 |
| 1 文献综述 | 第12-21页 |
| 1.1 魅力研究的现状 | 第12-15页 |
| 1.2 教师魅力的研究 | 第15-19页 |
| 1.3 对现有研究的评述 | 第19-20页 |
| 1.4 研究目的及意义 | 第20-21页 |
| 2 研究设计 | 第21-23页 |
| 2.1 教师魅力的概念界定 | 第21页 |
| 2.2 研究目标 | 第21页 |
| 2.3 研究方法及过程 | 第21-23页 |
| 3 初中教师魅力问卷的编制 | 第23-30页 |
| 3.1 初中教师魅力的理论构想模型 | 第23页 |
| 3.2 初中教师魅力预测问卷的形成 | 第23-26页 |
| 3.3 预测 | 第26-27页 |
| 3.4 正式施测 | 第27-28页 |
| 3.5 数据统计分析 | 第28-30页 |
| 4 结果分析 | 第30-45页 |
| 4.1 预测结果分析 | 第30页 |
| 4.2 正式施测的结果 | 第30-42页 |
| 4.3 区域性常模的建立 | 第42-45页 |
| 5 讨论 | 第45-52页 |
| 5.1 关于教师魅力问卷 | 第45-49页 |
| 5.2 常模情况 | 第49-50页 |
| 5.3 本研究的不足与进一步的设想 | 第50-52页 |
| 6 结论 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录一 | 第56-58页 |
| 附录二 | 第58-60页 |
| 附录三 | 第60-62页 |
| 附录四 | 第62-64页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第64-65页 |
| 后记 | 第65-66页 |
