| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-9页 |
| 第一章 民营美术高考培训机构概述 | 第9-13页 |
| 1.1 民营美术培训机构形成背景分析 | 第9-10页 |
| 1.2 湖北省美术教育培训机构教师群体现状分析 | 第10-13页 |
| (1)教师的选拔与薪资构成 | 第11-12页 |
| (2)教师不仅参与教学亦是管理者 | 第12页 |
| (3)企业管理化雏形 | 第12-13页 |
| 第二章 民营美术教师群体在高考美术培训中的作用 | 第13-15页 |
| 2.1 分科教学模式 | 第13-14页 |
| 2.2 标准化教学模式 | 第14页 |
| 2.3 生活的封闭式管理 | 第14-15页 |
| 第三章 培训中心教师群体的贡献与不足 | 第15-18页 |
| 3.1 将零基础学员送入艺术的殿堂 | 第15-16页 |
| 3.2 认可诉求与现实问题 | 第16-18页 |
| 3.3 民营美术培训机构教师的未来发展 | 第18页 |
| 第四章 民营美术培训机构教师群体渴求的发展 | 第18-23页 |
| 4.1 经济地位暂时的提升与谋求继续发展 | 第18-20页 |
| 4.2 在素质教育的发展环境下,民营美术培训机构教师群体如何谋求可持续发展 | 第20-23页 |
| 结语 | 第23-24页 |
| 参考文献 | 第24-25页 |
| 致谢 | 第25页 |