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民营美术培训机构中高考教师群体问题分析与发展研究--以武汉洪山区求索传奇艺术培训学校为例

摘要第4-5页
Abstract第5页
绪论第8-9页
第一章 民营美术高考培训机构概述第9-13页
    1.1 民营美术培训机构形成背景分析第9-10页
    1.2 湖北省美术教育培训机构教师群体现状分析第10-13页
        (1)教师的选拔与薪资构成第11-12页
        (2)教师不仅参与教学亦是管理者第12页
        (3)企业管理化雏形第12-13页
第二章 民营美术教师群体在高考美术培训中的作用第13-15页
    2.1 分科教学模式第13-14页
    2.2 标准化教学模式第14页
    2.3 生活的封闭式管理第14-15页
第三章 培训中心教师群体的贡献与不足第15-18页
    3.1 将零基础学员送入艺术的殿堂第15-16页
    3.2 认可诉求与现实问题第16-18页
    3.3 民营美术培训机构教师的未来发展第18页
第四章 民营美术培训机构教师群体渴求的发展第18-23页
    4.1 经济地位暂时的提升与谋求继续发展第18-20页
    4.2 在素质教育的发展环境下,民营美术培训机构教师群体如何谋求可持续发展第20-23页
结语第23-24页
参考文献第24-25页
致谢第25页

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