| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-20页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-11页 |
| 1.2 研究现状 | 第11-17页 |
| 1.2.1 国外相关研究 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国内相关研究 | 第12-16页 |
| 1.2.3 相关概念的界定 | 第16-17页 |
| 1.3 研究目的及意义 | 第17-18页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第17-18页 |
| 1.3.2 理论意义 | 第18页 |
| 1.3.3 现实意义 | 第18页 |
| 1.4 研究思路 | 第18-20页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第18-19页 |
| 1.4.2 研究技术路线图 | 第19-20页 |
| 2 研究对象与方法 | 第20-22页 |
| 2.1 研究对象 | 第20页 |
| 2.2 研究方法 | 第20-22页 |
| 3 研究结果与分析 | 第22-42页 |
| 3.1 初级中学体育教师职业态度结构 | 第22-29页 |
| 3.1.1 体育教师职业态度理论结构 | 第22-23页 |
| 3.1.2 体育教师职业认知分析 | 第23-24页 |
| 3.1.3 体育教师职业情感分析 | 第24-25页 |
| 3.1.4 体育教师职业倾向分析 | 第25-26页 |
| 3.1.5 体育教师职业态度结构模型 | 第26-29页 |
| 3.2 中牟县初级中学体育教师职业态度实证 | 第29-38页 |
| 3.2.1 体育教师的职业态度实证情况 | 第29-31页 |
| 3.2.2 体育教师的职业认知实证分析 | 第31-33页 |
| 3.2.3 体育教师的职业情感实证分析 | 第33-35页 |
| 3.2.4 体育教师的职业行为倾向实证分析 | 第35-38页 |
| 3.3 影响中牟县初级中学体育教师职业态度的因素及改善措施 | 第38-42页 |
| 3.3.1 中牟县初级中学体育教师职业态度影响因素 | 第38-40页 |
| 3.3.2 中牟县初级中学体育教师职业态度改善措施 | 第40-42页 |
| 4 结论 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 附录 | 第48-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
