| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-14页 |
| 1.1 研究动机 | 第7-8页 |
| 1.2 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.3 研究目的 | 第9-10页 |
| 1.4 研究意义 | 第10页 |
| 1.5 研究范围和限制 | 第10页 |
| 1.6 研究方法 | 第10-11页 |
| 1.7 研究流程与构架 | 第11-14页 |
| 第二章 文献研究 | 第14-31页 |
| 2.1 卡通动画相关文献 | 第14-19页 |
| 2.1.1 动画的定义 | 第14-15页 |
| 2.1.2 卡通动画的定义 | 第15页 |
| 2.1.3 卡通动画的历史概述 | 第15-16页 |
| 2.1.4 各国卡通动画发展概述 | 第16-19页 |
| 2.2 卡通动画的核心元素：角色 | 第19-26页 |
| 2.2.1 卡通动画角色的定义 | 第19-20页 |
| 2.2.2 卡通动画角色的分类 | 第20-22页 |
| 2.2.3 设计卡通动画角色的要素 | 第22-26页 |
| 2.3 影响卡通动画角色发展的因素 | 第26-31页 |
| 2.3.1 卡通动画发展过程中的历史因素 | 第27-28页 |
| 2.3.2 当代卡通动画现象的文化因素 | 第28-29页 |
| 2.3.3 卡通动画产业下的商业因素 | 第29-31页 |
| 第三章 卡通动画角色的意象分析 | 第31-55页 |
| 3.1 卡通动画角色图像的意象分析理论 | 第31-36页 |
| 3.1.1 何为意象 | 第31页 |
| 3.1.2 意象的意义与形成 | 第31-32页 |
| 3.1.3 意象的生成 | 第32-33页 |
| 3.1.4 意象的存在 | 第33页 |
| 3.1.5 意象的内容与价值 | 第33-34页 |
| 3.1.6 意象的特点与基本模式 | 第34-35页 |
| 3.1.7 意象创造的原理 | 第35-36页 |
| 3.1.8 卡通动画角色意象分析的方式 | 第36页 |
| 3.2 卡通动画角色意象的表现形式 | 第36-49页 |
| 3.2.1 卡通动画角色共时性的意象表现 | 第36-48页 |
| 3.2.2 卡通动画角色历时性的意象表现 | 第48-49页 |
| 3.3 卡通动画角色共时性与历时性意象表现的象征性 | 第49-55页 |
| 3.3.1 卡通动画角色共时性意象的象征性 | 第49-51页 |
| 3.3.2 卡通动画角色历时性意象的象征性 | 第51-55页 |
| 第四章 卡通动画个案研究 | 第55-62页 |
| 4.1 美国迪斯尼卡通动画的相关研究 | 第55-56页 |
| 4.2 卡通动画《白雪公主》制作背景 | 第56-57页 |
| 4.3 卡通动画《白雪公主》故事内容分析 | 第57-58页 |
| 4.4 卡通动画《白雪公主》角色意象的象征性分析 | 第58-62页 |
| 第五章 卡通动画角色的意象调查 | 第62-86页 |
| 5.1 调查问卷步骤说明 | 第62-63页 |
| 5.1.1 资料搜集阶段 | 第62页 |
| 5.1.2 调查问卷制作准备阶段 | 第62页 |
| 5.1.3 调查问卷施行阶段 | 第62页 |
| 5.1.4 综合分析阶段 | 第62-63页 |
| 5.2 问卷调查样本资料 | 第63-69页 |
| 5.2.1 问卷调查样本分类 | 第63页 |
| 5.2.2 调查样本的背景资料 | 第63-69页 |
| 5.3 意象形容词语汇的收集 | 第69-71页 |
| 5.4 受测者 | 第71-72页 |
| 5.5 问卷设计 | 第72-73页 |
| 5.6 卡通动画角色意象调查结果分析 | 第73-84页 |
| 5.6.1 角色样本之平均数、标准差、SD Profile | 第73-80页 |
| 5.6.2 调查样本的意象因素分析 | 第80-84页 |
| 5.7 卡通动画角色意象调查结果 | 第84-86页 |
| 第六章 结论 | 第86-89页 |
| 6.1 研究结果 | 第86-88页 |
| 6.2 研究建议 | 第88-89页 |
| 参考文献 | 第89-91页 |
| 附录 卡通动画角色意象调查问卷 | 第91-95页 |
| 致谢 | 第95-96页 |
| 学术论文和科研成果目录 | 第96-98页 |