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基于互动学习的货币政策信息传导机制研究

目录第3-8页
图索引第8-9页
表索引第9-10页
中文摘要第10-12页
Abstract第12-15页
第一章 引言第16-25页
    第一节 研究的问题第16-20页
        一、问题提出的背景第16-18页
        二、研究的主要问题第18-19页
        三、选题意义第19-20页
    第二节 论文基本结构和研究方法第20-22页
        一、论文的基本结构与结构图第20页
        二、论文的研究思路和方法第20-22页
    第三节 主要结论和创新点第22-24页
        一、主要结论第22-24页
        二、创新点第24页
    注释第24-25页
第二章 文献综述第25-51页
    第一节 预期、预期形成与调整第25-31页
        一、预期的分类第25-28页
        二、有限理性与近似理性第28-29页
        三、预期调整第29-31页
    第二节 学习行为与预期管理第31-37页
        一、公众学习与货币政策第31-32页
        二、央行学习行为与货币政策第32-33页
        三、央行和公众学习行为的相互影响第33-35页
        四、名义锚与预期管理第35-37页
    第三节 货币政策信息传导机制第37-42页
        一、对于央行是否具有信息优势的争论第37-38页
        二、货币政策信息传导作用的实证检验成果第38-39页
        三、适度货币政策透明度第39-41页
        四、货币政策传导途径第41-42页
    第四节 关于我国公众学习和货币政策传导机制的研究成果第42-49页
        一、关于我国公众学习行为的分析第42-43页
        二、我国公众预期形成与预期管理第43-46页
        三、我国央行与市场沟通第46-47页
        四、对我国货币政策传导机制的研究第47-48页
        五、中外学者研究成果的比较第48-49页
    第五节 本章小结第49-50页
    注释第50-51页
第三章 央行、公众学习行为与互动学习方式第51-79页
    第一节 学习行为与学习机制第51-58页
        一、常见的学习方式第51-53页
        二、学习机制与预期第53-58页
    第二节 公众和中央银行的学习行为第58-65页
        一、公众学习行为的表现方式第58-61页
        二、中央银行的学习过程第61-65页
    第三节 互动学习行为第65-71页
        一、互动学习的内涵第65-66页
        二、互动学习行为的表现第66-69页
        三、互动学习的过程第69-70页
        四、互动学习过程的均衡点第70-71页
    第四节 互动学习的动态过程分析第71-77页
        一、模型的基本框架第71-74页
        二、公众的学习行为第74-76页
        三、央行的学习行为第76-77页
    第五节 本章小结第77页
    注释第77-79页
第四章 货币政策透明度悖论、互动学习与社会信息结构第79-104页
    第一节 货币政策透明度悖论与互动学习第79-88页
        一、货币政策透明度悖论产生的背景第79-81页
        二、货币政策透明度悖论的表现第81-87页
        三、互动学习视角的解释:公开信息的“挤出效应”第87-88页
    第二节 社会信息结构第88-93页
        一、信息与信息结构第88-89页
        二、互动学习与信息结构第89-93页
    第三节 社会信息结构的模型分析第93-97页
        一、模型的基本假设第93-94页
        二、公众拥有公开信息和私人信息的情况第94-96页
        三、高阶信任的作用第96-97页
    第四节 影响央行和公众信息准确程度的因素分析第97-101页
        一、影响央行信息准确程度的因素分析第97-98页
        二、影响社会公众私人信息准确程度的因素分析第98-101页
    第五节 本章小结第101-102页
    注释第102-104页
第五章 基于预期引导与管理的货币政策信息传导机制第104-124页
    第一节 货币政策信息传导机制提出的背景第104-111页
        一、货币政策传导机制的含义第104-105页
        二、货币政策传导渠道第105-107页
        三、货币政策信息传导机制提出的背景第107-111页
    第二节 货币政策信息传导机制内容第111-119页
        一、货币政策信息传导机制的含义与特点第111-115页
        二、货币政策信息传导机制的框架第115-117页
        三、影响货币政策信息传导机制的因素分析第117-119页
    第三节 货币政策信息传导机制对货币政策调控框架的影响第119-122页
        一、对货币政策规则选择的影响第119-120页
        二、对中介目标的影响第120-121页
        三、对货币政策工具运用的影响第121页
        四、对货币政策信息沟通内容的影响第121-122页
    第四节 本章小结第122-123页
    注释第123-124页
第六章 我国货币政策信息传导机制发展现状分析第124-141页
    第一节 我国货币政策信息传导机制发展现状第124-129页
        一、货币政策信息传导机制的信息来源与信息发布方式第124-125页
        二、货币政策信息传导的内容第125-128页
        三、货币政策信息传导方式的变化第128页
        四、我国货币政策信息传导机制的特点第128-129页
    第二节 我国货币政策信息传导机制存在的问题第129-134页
        一、长期实行的稳健货币政策缺乏具体的量化指标第129-130页
        二、缺乏消除调控误差和噪音的货币政策信息反馈渠道第130-131页
        三、无价值信息多第131-133页
        四、货币政策信息传导机制没有减少传统政策工具的使用第133-134页
    第三节 造成我国货币政策信息传导机制现存问题的原因分析第134-138页
        一、央行独立性较弱,决策和信息时滞不确定第134-135页
        二、缺乏明确的量化调控目标第135页
        三、货币政策透明度不高第135-136页
        四、缺乏相应的问责制,目标制定过程不透明第136-137页
        五、公众和央行之间双向信息传导少第137-138页
    第四节 本章小结第138页
    注释第138-141页
第七章 对我国公众学习行为与货币政策信号作用的实证分析第141-163页
    第一节 我国公众对经济运行的预测情况第141-144页
        一、经济学家对经济运行的预测情况第141-142页
        二、职业经理人和消费者对宏观经济运行的预测第142-144页
    第二节 对货币政策调控目标信号作用和公众学习行为的实证检验第144-154页
        一、指标、模型选择与数据初步分析第144-146页
        二、SVAR模型以及相关分析第146-153页
        三、实证检验结果分析第153-154页
    第三节 名义GDP增速和资产价格指数影响居民通胀预期的实证分析第154-161页
        一、问题的提出第154-155页
        二、指标的选择与数据的初步分析第155-157页
        三、VAR模型及其相关分析第157-160页
        四、实证检验结果分析第160-161页
    第四节 本章小结第161页
    注释第161-163页
第八章 加强我国货币政策信息传导机制建设的对策建议第163-179页
    第一节 他国央行加强货币政策信息传导机制建设的实践与启示第163-175页
        一、美国联邦储备体系第163-167页
        二、通胀目标制国家的中央银行第167-171页
        三、欧洲中央银行第171-173页
        四、他国经验对我国加强信息传导机制建设的启示第173-175页
    第二节 我国加强货币政策信息传导机制建设的举措第175-178页
        一、调控方式的选择:基于规则的调控方式第175页
        二、量化最终目标,灵活调整权重第175-176页
        三、中介目标:关注公众预期第176-177页
        四、加强信息收集与沟通第177-178页
    第三节 本章小结第178-179页
第九章 全文总结第179-181页
    第一节 主要研究结论第179-180页
    第二节 未来研究展望第180-181页
主要参考文献第181-201页
致谢第201-202页

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