| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 目录 | 第5-8页 |
| 第1章 引言 | 第8-18页 |
| 1.1 选题的背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.3 农村留守儿童社会化相关文献综述研究及理论基础 | 第9-16页 |
| 1.3.1 留守儿童概念的界定 | 第10-11页 |
| 1.3.2 农村留守儿童概念界定 | 第11页 |
| 1.3.3 农村留守儿童的分类 | 第11页 |
| 1.3.4 国内外相关文献综述的理论研究和应用研究 | 第11-14页 |
| 1.3.5 对国内外相关研究的评价 | 第14-15页 |
| 1.3.6 理论基础-农村留守儿童系统管理理论 | 第15-16页 |
| 1.4 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.5 研究的创新之处 | 第17-18页 |
| 第2章 我国农村留守儿童社会化存在的问题—以湖北省H县为例 | 第18-33页 |
| 2.1 湖北省H县概况 | 第18页 |
| 2.2 湖北省H县农村留守儿童社会化现状 | 第18-19页 |
| 2.3 农村留守儿童社会化问题调查 | 第19-20页 |
| 2.3.1 设计调查表 | 第19页 |
| 2.3.2 确定本研究的调查对象与调查范围 | 第19页 |
| 2.3.3 样本基本情况 | 第19-20页 |
| 2.4 农村留守儿童社会化存在的问题 | 第20-23页 |
| 2.4.1 身心健康问题 | 第20-21页 |
| 2.4.2 心理问题 | 第21-22页 |
| 2.4.3 学习问题 | 第22页 |
| 2.4.4 综合素质问题 | 第22-23页 |
| 2.5 不同类型监护对农村留守儿童社会化问题的影响 | 第23-33页 |
| 2.5.1 隔代监护：利弊参半，比例呈增长趋势 | 第24-27页 |
| 2.5.2 单亲监护：监护双方最不情愿的选择 | 第27-29页 |
| 2.5.3 自我监护：以学校寄宿为主，儿童自我评价值低 | 第29-30页 |
| 2.5.4 亲朋监护：不利于孩子整体素质的提升 | 第30页 |
| 2.5.5 教师监护：是把双刃剑可以照顾学生成绩，但不一定能保证学生的生活 | 第30-31页 |
| 2.5.6 小结 | 第31-33页 |
| 第3章 探析农村留守儿童社会化问题产生的多重原因 | 第33-39页 |
| 3.1 政府：留守儿童问题尚未上升为政策议题 | 第33-34页 |
| 3.1.1 农村留守儿童社会化问题难以取得进展 | 第33-34页 |
| 3.1.2 政府认识上的偏差 | 第34页 |
| 3.2 社区：社会环境变化的影响 | 第34-35页 |
| 3.2.1 农村基层政府部门重视程度低 | 第34页 |
| 3.2.2 城乡二元体制，致使留守儿童很难享受到教育公平 | 第34-35页 |
| 3.2.3 社区环境的影响 | 第35页 |
| 3.3 学校：观念滞后 | 第35-37页 |
| 3.4 家庭：父母思想认识存有偏差 | 第37-39页 |
| 第4章 解决农村留守儿童社会化问题的对策研究 | 第39-49页 |
| 4.1 发挥政府的主导作用是农村留守儿童社会化的保障 | 第39-41页 |
| 4.1.1 落实相关法律、法规，保障“留守儿童”的合法权益 | 第39-40页 |
| 4.1.2 加快稳步推进户籍制度改革，逐步消除城乡差距 | 第40页 |
| 4.1.3 源头上保证城乡儿童公共服务均等化 | 第40-41页 |
| 4.2 教育改革是农村留守儿童社会化的基石 | 第41-43页 |
| 4.2.1 加大农村寄宿制学校的建设力度，切实有效地实现对“留守儿童”的教育与管理 | 第41-42页 |
| 4.2.2 针对“留守儿童”的教育改革举措，应当成为教育整体改革与发展的重要组成部分 | 第42页 |
| 4.2.3 以“留守儿童”问题为切入点，统筹规划农村教育的改革与发展 | 第42-43页 |
| 4.3 社会关爱是农村留守儿童社会化的推动力 | 第43-45页 |
| 4.3.1 加强社会组织的建设，加大社会力量帮助留守儿童 | 第43-44页 |
| 4.3.2 社会传媒在儿童社会化发展中的替代强化功能 | 第44页 |
| 4.3.3 建立农村社区少年儿童教育和监护体系 | 第44-45页 |
| 4.3.4 政府与非政府组织开展联合行动，打好组合拳 | 第45页 |
| 4.4 家庭关怀是农村留守儿童社会化的立足点 | 第45-49页 |
| 4.4.1 积极开展各类培训，提高留守儿童父母的自身素质 | 第46页 |
| 4.4.2 同留守儿童的班主任开展定期联系，全面掌握留守儿童的动态及变化 | 第46页 |
| 4.4.3 合理妥当选择监护人，重视情感交流 | 第46-47页 |
| 4.4.4 重视子女性别差异，对女童给予更多关注 | 第47-49页 |
| 第5章 结束语 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录 | 第54-56页 |
