| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 前言 | 第9-10页 |
| ·选题依据 | 第9-10页 |
| ·研究目的与意义 | 第10页 |
| 2 国内外研究现状 | 第10-16页 |
| ·基本概念的界定 | 第10-11页 |
| ·学习与自主学习 | 第10-11页 |
| ·实践与实践教学能力 | 第11页 |
| ·俱乐部与专项俱乐部 | 第11页 |
| ·国内外有关自主学习与实践能力培养的研究现状 | 第11-16页 |
| ·国内外自主学习研究现状 | 第12页 |
| ·国内外有关实践能力培养的研究现状 | 第12-14页 |
| ·我国运动训练专业学生自主学习与实践能力培养研究的现状 | 第14-15页 |
| ·有关高校体育俱乐部的国内外研究现状 | 第15-16页 |
| 3 研究对象与方法 | 第16-18页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-18页 |
| ·文献资料法 | 第16页 |
| ·问卷调查法 | 第16-17页 |
| ·专家访谈法 | 第17页 |
| ·实地观察法 | 第17页 |
| ·逻辑归纳法 | 第17页 |
| ·数理统计法 | 第17-18页 |
| 4 上海体育学院开展专项俱乐部的现状调查与分析 | 第18-28页 |
| ·专项俱乐部学生基本情况的调查与分析 | 第18-21页 |
| ·专项俱乐部学生生源情况的调查与分析 | 第18-19页 |
| ·专项俱乐部学生入学前运动水平调查与分析 | 第19页 |
| ·专项俱乐部运动训练专业学生培养目标分析 | 第19页 |
| ·学生参加专项俱乐部学习动机的现状调查与分析 | 第19-20页 |
| ·学生参加专项俱乐部对指导教师评价的现状调查与分析 | 第20-21页 |
| ·专项俱乐部教师基本情况的现状调查与分析 | 第21-22页 |
| ·教师教学情况的现状调查与分析 | 第21页 |
| ·师资队伍情况的现状调查与分析 | 第21-22页 |
| ·专项俱乐部基本情况的现状调查与分析 | 第22-23页 |
| ·专项俱乐部主要管理办法的调查与分析 | 第22页 |
| ·专项俱乐部活动次数及时间分配的调查与分析 | 第22页 |
| ·专项俱乐部组织练习形式的调查与分析 | 第22-23页 |
| ·专项俱乐部场馆、器材的现状调查与分析 | 第23页 |
| ·专项俱乐部开展效果的调查与分析 | 第23-28页 |
| ·专项俱乐部对学生学习兴趣影响的调查与分析 | 第23-24页 |
| ·专项俱乐部对学生自主学习能力培养的调查与分析 | 第24-25页 |
| ·专项俱乐部对学生教学实践能力培养的调查与分析 | 第25页 |
| ·师生对专项俱乐部开展的认同程度 | 第25-28页 |
| ·师生对学校管理的认同程度 | 第25-26页 |
| ·师生对活动次数和时间安排的认同程度 | 第26-27页 |
| ·师生对练习形式的认同程度 | 第27-28页 |
| 5 运动训练专业学生自主学习与实践能力培养的主要影响因素研究 | 第28-31页 |
| ·运动训练专业学生自主学习与实践能力培养的主要影响因素 | 第28页 |
| ·运动训练专业学生自主学习与实践能力培养的因素分析 | 第28-30页 |
| ·学生自身素质影响因素分析 | 第28-29页 |
| ·学习动机 | 第28页 |
| ·职业信念 | 第28-29页 |
| ·知识结构 | 第29页 |
| ·专业技术水平 | 第29页 |
| ·教学环境影响因素分析 | 第29-30页 |
| ·培养目标 | 第29-30页 |
| ·课程设置 | 第30页 |
| ·师资队伍 | 第30页 |
| ·教学条件 | 第30页 |
| ·规章制度 | 第30页 |
| ·社会环境 | 第30-31页 |
| 6 结论与建议 | 第31-33页 |
| ·结论 | 第31页 |
| ·建议 | 第31-33页 |
| 致谢 | 第33-34页 |
| 附件一 学生问卷 | 第34-38页 |
| 附件二 教师问卷 | 第38-42页 |
| 附件三 影响因素专家问卷 | 第42-43页 |
| 附件四 访谈问卷 | 第43-44页 |
| 附件五 调查问卷效度检验表 | 第44-45页 |
