| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第10-11页 |
| 1.3 文献综述 | 第11-16页 |
| 1.3.1 关于高校学生裁判能力培养方面的研究 | 第11-12页 |
| 1.3.2 关于高校学生排球裁判能力培养方面的研究 | 第12-13页 |
| 1.3.3 关于影响排球裁判综合素质的研究 | 第13-14页 |
| 1.3.4 关于排球裁判教学的研究 | 第14-16页 |
| 2 研究对象与方法 | 第16-20页 |
| 2.1 研究对象 | 第16页 |
| 2.2 调查对象 | 第16页 |
| 2.3 研究方法 | 第16-20页 |
| 2.3.1 文献法 | 第16页 |
| 2.3.2 调查法 | 第16-17页 |
| 2.3.3 数理统计法 | 第17-18页 |
| 2.3.4 逻辑分析法 | 第18-20页 |
| 3 研究结果与分析 | 第20-48页 |
| 3.1 相关概念研究 | 第20-21页 |
| 3.1.1 裁判的概念 | 第20页 |
| 3.1.2 排球裁判的概念 | 第20页 |
| 3.1.3 关于裁判培养的研究 | 第20-21页 |
| 3.2 河南省高校运动训练专业排球专项学生裁判的认知与实践现状 | 第21-26页 |
| 3.2.1 学生学习排球裁判的意愿调查 | 第21-22页 |
| 3.2.2 学生学习排球裁判的动机 | 第22-23页 |
| 3.2.3 学生对裁判理论知识的学习情况 | 第23-24页 |
| 3.2.4 学生对排球技战术的掌握情况 | 第24-25页 |
| 3.2.5 学生参与排球裁判的实践情况 | 第25-26页 |
| 3.3 河南省高校运动训练专业排球专项学生裁判教学情况 | 第26-34页 |
| 3.3.1 河南省高校运动训练专业排球专项班裁判教学目标 | 第26-27页 |
| 3.3.2 河南省高校运动训练专业排球专项班裁判教学内容现状 | 第27-34页 |
| 3.4 影响河南省高校运动训练专业排球专项学生裁判能力的因素分析 | 第34-43页 |
| 3.4.1 学生因素 | 第34-38页 |
| 3.4.2 学校因素 | 第38-40页 |
| 3.4.3 教师因素 | 第40-43页 |
| 3.5 提高河南省高校运动训练专业排球专项学生裁判能力的对策 | 第43-48页 |
| 3.5.1 提高学生学习兴趣 | 第43页 |
| 3.5.2 丰富理论知识 | 第43-44页 |
| 3.5.3 增加学生实践机会 | 第44-45页 |
| 3.5.4 提高学校及教师的重视程度 | 第45-46页 |
| 3.5.5 提高教师执裁水平 | 第46页 |
| 3.5.6 提高教学方法 | 第46-48页 |
| 4 结论与建议 | 第48-50页 |
| 4.1 结论 | 第48-49页 |
| 4.2 建议 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 附录 | 第54-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
