| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第14-22页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第14-15页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第14-15页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第15页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第15-20页 |
| 1.2.1 移动学习的研究现状 | 第15-17页 |
| 1.2.2 教学交互的研究现状 | 第17页 |
| 1.2.3 移动学习的研究现状 | 第17-20页 |
| 1.3 研究内容 | 第20页 |
| 1.4 论文结构 | 第20-22页 |
| 第2章 移动学习概述及相关理论 | 第22-30页 |
| 2.1 移动学习概述 | 第22-25页 |
| 2.1.1 移动学习的定义 | 第22页 |
| 2.1.2 移动学习的特征 | 第22-24页 |
| 2.1.3 移动学习实现模式 | 第24-25页 |
| 2.2 交互概述 | 第25-27页 |
| 2.2.1 交互的定义综述 | 第25页 |
| 2.2.2 交互的分类 | 第25-26页 |
| 2.2.3 移动学习中交互重要性 | 第26-27页 |
| 2.3 相关理论 | 第27-29页 |
| 2.3.1 建构主义学习理论 | 第27-28页 |
| 2.3.2 情境认知与学习理论 | 第28页 |
| 2.3.3 教学交互层次塔理论 | 第28-29页 |
| 2.4 本章小结 | 第29-30页 |
| 第3章 需求分析 | 第30-38页 |
| 3.1 《计算机应用基础》课程需求分析 | 第30-31页 |
| 3.1.1 《计算机应用基础》课程特点 | 第30-31页 |
| 3.1.2 《计算机应用基础》课程学习需求分析 | 第31页 |
| 3.2 用户特征分析 | 第31-32页 |
| 3.3 学习平台需求分析 | 第32-33页 |
| 3.3.1 客户端功能需求分析 | 第32-33页 |
| 3.3.2 后台管理系统功能需求分析 | 第33页 |
| 3.4 《计算机应用基础》课程交互学习平台的可行性 | 第33-34页 |
| 3.5 关键技术分析 | 第34-36页 |
| 3.5.1 Android架构 | 第34-35页 |
| 3.5.2 JDBC | 第35页 |
| 3.5.3 web services | 第35-36页 |
| 3.6 本章小结 | 第36-38页 |
| 第4章 课程交互学习平台的设计 | 第38-58页 |
| 4.1 系统架构设计 | 第38页 |
| 4.2 数据库设计 | 第38-46页 |
| 4.2.1 概念设计 | 第39-42页 |
| 4.2.2 数据库关系设计 | 第42-46页 |
| 4.3 客户端设计 | 第46-49页 |
| 4.3.1 界面风格设计 | 第46-47页 |
| 4.3.2 引导页设计 | 第47页 |
| 4.3.3 注册/登录设计 | 第47-49页 |
| 4.4 功能模块设计 | 第49-55页 |
| 4.4.1 学习宝典模块 | 第50-51页 |
| 4.4.2 课程公告模块 | 第51-52页 |
| 4.4.3 模拟测试模块 | 第52-53页 |
| 4.4.4 留言互动模块 | 第53-55页 |
| 4.5 后台管理系统功能设计 | 第55-56页 |
| 4.6 本章小结 | 第56-58页 |
| 第5章 课程交互学习平台的实现 | 第58-86页 |
| 5.1 Android开发环境搭建 | 第58-60页 |
| 5.2 APP功能实现 | 第60-66页 |
| 5.2.1 注册/登录界面功能实现 | 第60-66页 |
| 5.3 功能模块实现 | 第66-75页 |
| 5.3.1 学习宝典模块 | 第67-68页 |
| 5.3.2 课程公告模块 | 第68-69页 |
| 5.3.3 模拟测试模块 | 第69-73页 |
| 5.3.4 留言互动模块 | 第73-75页 |
| 5.4 后台管理系统功能实现 | 第75-84页 |
| 5.4.1 登录实现 | 第75-77页 |
| 5.4.2 管理 | 第77-79页 |
| 5.4.3 资源上传 | 第79-82页 |
| 5.4.4 公告上传 | 第82-84页 |
| 5.5 本章小结 | 第84-86页 |
| 第6章 系统测试 | 第86-92页 |
| 6.1 功能性测试 | 第86-88页 |
| 6.2 综合能性测试 | 第88-89页 |
| 6.3 安全性测试 | 第89页 |
| 6.4 回归测试 | 第89-90页 |
| 6.5 本章小结 | 第90-92页 |
| 总结与展望 | 第92-94页 |
| 参考文献 | 第94-96页 |
| 致谢 | 第96页 |