程玮儿童文学创作研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| 第一节 选题缘由 | 第11-12页 |
| 第二节 程玮创作概况 | 第12-14页 |
| 第一章 程玮儿童文学研究综述 | 第14-20页 |
| 第一节 初步探索期儿童文学研究 | 第14-15页 |
| 第二节 黄金爆发期儿童文学研究 | 第15-16页 |
| 第三节 思想碰撞期儿童文学研究 | 第16-18页 |
| 第四节 中西合璧期儿童文学研究 | 第18-20页 |
| 第二章 程玮儿童文学创作的历程嬗变 | 第20-29页 |
| 第一节 初步探索期(1976——1980) | 第20-21页 |
| 第二节 黄金爆发期(1981——1991) | 第21-24页 |
| 第三节 思想碰撞期(1989——2011) | 第24-27页 |
| 一、好奇看世界(1989——1992) | 第24-25页 |
| 二、东风西渐(1993——2008) | 第25-26页 |
| 三、复出文坛(2008——2011) | 第26-27页 |
| 第四节 中西结合期(2011——2015) | 第27-29页 |
| 第三章 程玮儿童文学创作的思想内容 | 第29-45页 |
| 第一节 形象多面,多层次塑造儿童 | 第29-38页 |
| 一、跨时代的顽童塑造——“文革”、新时期、当下 | 第30-33页 |
| 二、新性格的重新建构——人情、人性、人格 | 第33-35页 |
| 三、过渡期少女的困惑——身体、情愫、审美 | 第35-38页 |
| 第二节 主题多变,跨领域刻画儿童 | 第38-45页 |
| 一、儿童本位的教育引导 | 第38-40页 |
| 二、家庭与社会的哲思启蒙 | 第40-42页 |
| 三、跨文化交流下的心灵成长 | 第42-45页 |
| 第四章 程玮儿童文学创作的艺术特质 | 第45-55页 |
| 第一节 叙事视角的综合运用 | 第45-50页 |
| 一、每个人物都是叙事者 | 第46-48页 |
| 二、跳出故事的陷阱 | 第48-50页 |
| 第二节 黄白红绿蓝的色彩美学 | 第50-55页 |
| 第五章 程玮儿童文学创作的影响因素 | 第55-71页 |
| 第一节 人生经历的影响 | 第55-60页 |
| 一、早期生活经历的影响 | 第56-58页 |
| 二、生就的儿童文学作家 | 第58-60页 |
| 第二节 中外文学的创作影响 | 第60-65页 |
| 一、中国文学及理论的影响 | 第61-63页 |
| 二、外国文学的影响 | 第63-65页 |
| 第三节 时代选择和政策支持 | 第65-71页 |
| 一、时代大环境的自觉选择 | 第65-67页 |
| 二、文化政策和机构的支持 | 第67-71页 |
| 结语 | 第71-73页 |
| 参考文献 | 第73-77页 |
| 附录一：程玮文学作品一览表 | 第77-80页 |
| 附录二：程玮文学作品获奖记录 | 第80-81页 |
| 附录三：程玮影视剧本创作及获奖记录 | 第81-82页 |
| 致谢 | 第82-83页 |
| 攻读学位期间发表论文情况 | 第83页 |
