| 中文摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7页 |
| 引言 | 第8页 |
| 一、“两种文化”问题在西方文化领域的凸显 | 第8-10页 |
| 二、大卫·布鲁尔的SSK理论：“两种文化”在元科学领域统一的一种尝试 | 第10-22页 |
| (一) 重新定义科学知识 | 第11-15页 |
| (二) 提出研究科学知识的方法——强纲领并进行科学案例研究 | 第15-18页 |
| (三) 相对主义科学知识观的进一步精致化：社会学有限主义 | 第18-22页 |
| 三、大卫·布鲁尔的SSK理论在科学与人文交融事业中的贡献 | 第22-25页 |
| (一) 有利于加深人们对科学和人文的认识 | 第22-23页 |
| (二) 有利于消除科学霸权 | 第23-25页 |
| 四、布鲁尔SSK理论的缺失：科学与人文交融,我们任重而道远 | 第25-31页 |
| (一) 其理论出发点透着淡淡的反科学甚至反知识的情绪,违背了两种文化交融的初衷 | 第26-27页 |
| (二) 其理论的核心观点科学知识的社会决定性动摇了科学知识不容动摇的本质——经验性,两种文化的沟通不成立 | 第27-28页 |
| (三) 其理论自身存在许多无法克服的缺陷,不成功的理论不会有所作为 | 第28-31页 |
| 五、“科学与人文”交融理论探讨的逻辑进路 | 第31-36页 |
| (一) “两种文化分裂”的原因简析及交融的实践要求 | 第31-32页 |
| (二) “两种文化”交融的理论要求：逻辑角度和进路分析 | 第32-36页 |
| 小结 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第43页 |
