| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 一、选题背景及意义 | 第8-9页 |
| 二、国内外研究现状 | 第9-11页 |
| 三、本文的写作思路及创新之处 | 第11-13页 |
| 第一章 鲁迅艺术文学院的创立背景及发展历程 | 第13-19页 |
| 第一节 鲁迅文艺术学院的创立背景 | 第13-14页 |
| 一、鲁迅艺术文学院创立的国际环境 | 第13页 |
| 二、鲁迅艺术文学院创立的国内环境 | 第13-14页 |
| 第二节 鲁迅艺术文学院的发展历程 | 第14-19页 |
| 一、鲁迅艺术文学院创立初期发展状况(1938.4.10--1939.2) | 第14-16页 |
| 二、鲁迅艺术文学院调整阶段的发展状况(1939.2--1941.4） | 第16页 |
| 三、鲁迅艺术文学院大提高阶段的发展状况(1941.4--1943.4) | 第16-19页 |
| 第二章 鲁迅艺术文学院思想政治教育的必要性及实施 | 第19-35页 |
| 第一节 鲁迅艺术文学院思想政治教育的必要性 | 第19-22页 |
| 一、丰富陕甘宁地区的群众精神文艺活动的需要 | 第19-20页 |
| 二、培养抗战艺术宣传骨干的需要 | 第20-21页 |
| 三、在八路军、新四军中进行文艺宣传的需要 | 第21页 |
| 四、团结一切抗战力量的需要 | 第21-22页 |
| 第二节 鲁迅艺术文学院思想政治教育的实施 | 第22-35页 |
| 一、鲁迅艺术文学院的思想政治教育方针 | 第22-23页 |
| 二、鲁迅艺术文学院思想政治教育课程设置 | 第23-27页 |
| 三、鲁迅艺术文学院思想政治教育内容 | 第27-30页 |
| 四、鲁迅艺术文学院的思想政治教育方法 | 第30-33页 |
| 五、鲁迅艺术文学院思想政治教育载体 | 第33-35页 |
| 第三章 鲁迅艺术文学院思想政治教育实施成果一“鲁艺”精神 | 第35-41页 |
| 第一节 鲁迅艺术文学院反映的精神内涵 | 第35-38页 |
| 一、自由、民主与平等的精神 | 第35-36页 |
| 二、艰苦奋斗不怕牺牲的精神 | 第36-37页 |
| 三、吃苦耐劳勤检节约的精神 | 第37页 |
| 四、团结友爱互帮互助的精神 | 第37-38页 |
| 第二节“鲁艺”精神的思想政治价值取向 | 第38-41页 |
| 一、大众化价值取向 | 第38-39页 |
| 二、革命信仰价值取向 | 第39-41页 |
| 第四章 鲁迅艺术文学院思想政治教育的成功经验及其启示 | 第41-50页 |
| 第一节 鲁迅艺术文学院思想政治教育的成功经验 | 第41-44页 |
| 一、始终贯彻落实党的精神，坚持中国共产党的领导 | 第41页 |
| 二、以群众为基础，依托群众力量 | 第41-42页 |
| 三、思想政治教育方法创新 | 第42-43页 |
| 四、思想政治教育课程内容新颖 | 第43页 |
| 五、善于运用思想政治教育载体 | 第43-44页 |
| 六、思想政治教育成果能得到及时反馈 | 第44页 |
| 第二节 鲁迅艺术文学院思想政治教育的不足之处 | 第44-46页 |
| 一、思想政治教育课程缺乏连贯性 | 第45页 |
| 二、思想政治教育内容体系不够健全 | 第45-46页 |
| 三、思想政治教育学习期限较短 | 第46页 |
| 第三节 鲁艺思想政治教育对当代高校思想政治教育的启示 | 第46-50页 |
| 一、思想政治教育内容应具有时代性 | 第46-47页 |
| 二、思政政治教学方法应具有现实针对性 | 第47-48页 |
| 三、思想政治教育载体应具有信息化 | 第48页 |
| 四、思想政治教育课程设置应具有实效性 | 第48-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
