我国儿童早期发展教育现状及影响研究
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 选题背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第10页 |
| 1.3 相关研究文献综述 | 第10-12页 |
| 1.4 研究思路及方法 | 第12-13页 |
| 第2章 相关概念和主要理论 | 第13-17页 |
| 2.1 相关概念 | 第13-15页 |
| 2.1.1 儿童早期发展教育 | 第13-14页 |
| 2.1.2 儿童发展成果 | 第14页 |
| 2.1.3 早教机构 | 第14-15页 |
| 2.2 主要理论 | 第15-17页 |
| 2.2.1 习惯论 | 第15页 |
| 2.2.2 才能递远递减法则 | 第15页 |
| 2.2.3 早期教育经济效益理论 | 第15-16页 |
| 2.2.4 学习的关键期 | 第16-17页 |
| 第3章 我国儿童早期发展教育的现状 | 第17-25页 |
| 3.1 接受早期教育的现状 | 第17-18页 |
| 3.2 早期教育的获取途径 | 第18-19页 |
| 3.2.1 家庭早教 | 第18-19页 |
| 3.2.2 幼儿园早教 | 第19页 |
| 3.2.3 亲子园早教 | 第19页 |
| 3.2.4 兴趣班早教 | 第19页 |
| 3.3 早期教育服务的政策 | 第19-21页 |
| 3.4 早期教育的资金投入 | 第21-25页 |
| 3.4.1 用于儿童早期发展教育的公共支出 | 第21-23页 |
| 3.4.2 用于儿童早期发展教育的家庭支出 | 第23-25页 |
| 第4章 儿童早期发展教育的实证分析 | 第25-34页 |
| 4.1 儿童家庭入户调查状况 | 第25-31页 |
| 4.1.1 调查问卷项目 | 第25-27页 |
| 4.1.2 调查对象的基本状况 | 第27-31页 |
| 4.2 调查样本儿童早期发展的状况 | 第31-34页 |
| 第5章 儿童发展成果的影响因素分析 | 第34-47页 |
| 5.1 儿童发展成果的影响因素 | 第34-44页 |
| 5.1.1 人口特征影响因素 | 第36-39页 |
| 5.1.2 儿童早期发展教育影响因素 | 第39-44页 |
| 5.2 儿童早期发展教育对儿童发展成果的影响 | 第44-47页 |
| 第6章 问题和对策建议 | 第47-51页 |
| 6.1 当前我国早期教育存在的问题 | 第47-48页 |
| 6.1.1 财政支持不足，早期教育成本高昂 | 第47页 |
| 6.1.2 早期教育获取机会不均等 | 第47页 |
| 6.1.3 早期教育服务质量差异显著 | 第47-48页 |
| 6.2 对策建议 | 第48-51页 |
| 6.2.1 加大儿童早期发展教育投入 | 第48-49页 |
| 6.2.2 全社会共同参与和开展儿童早期发展教育 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
