| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 一、“以人为本”哲学思想的历史发展与涵义 | 第9-20页 |
| （一） 西方语境中以人为本思想的形成与发展 | 第9-14页 |
| （二） 中国历史上的民本思想及意义 | 第14-17页 |
| （三） 马克思主义理论的人文维度及对传统“以人为本”思想的根本变革 | 第17-20页 |
| 二、新时期树立以人为本高等教育新理念的客观必然性 | 第20-27页 |
| （一） 理念、教育理念及以人为本高等教育理念的内涵 | 第20-22页 |
| （二） 我国传统高等教育理念存在的问题及所面临的新形势 | 第22-27页 |
| 三、以人为本高等教育理念的多维构成 | 第27-31页 |
| （一） 以人为本的高等教育理念的应有之义：“尊重的教育” | 第27-28页 |
| （二） 以人为本高教理念的多维构成 | 第28-31页 |
| 结论 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-33页 |
| 后记 | 第33页 |