| 作者简历 | 第6-7页 |
| 摘要 | 第7-9页 |
| abstract | 第9-12页 |
| 第一章 绪论 | 第16-35页 |
| 1.1 选题缘起和研究意义 | 第16-19页 |
| 1.1.1 研究缘起 | 第16-17页 |
| 1.1.2 研究目的 | 第17页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第17-19页 |
| 1.2 研究现状与发展趋势 | 第19-30页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第19-25页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第25-29页 |
| 1.2.3 研究的发展趋势与存在的问题 | 第29-30页 |
| 1.3 研究思路、研究方法和研究内容 | 第30-32页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第30页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第30-32页 |
| 1.3.3 研究内容 | 第32页 |
| 1.4 研究的重点、难点与创新点 | 第32-35页 |
| 1.4.1 研究的重点 | 第32-33页 |
| 1.4.2 研究的难点 | 第33页 |
| 1.4.3 研究的创新点 | 第33-35页 |
| 第二章 政党认同的理论基础 | 第35-50页 |
| 2.1 政党认同的内涵 | 第35-41页 |
| 2.1.1 政党认同的概念界定 | 第35-37页 |
| 2.1.2 大学生政党认同的界定 | 第37-40页 |
| 2.1.3 大学生政党认同的特征 | 第40-41页 |
| 2.2 马克思主义关于政党认同的思想 | 第41-46页 |
| 2.2.1 关于意识形态认同的思想 | 第41-43页 |
| 2.2.2 关于政党组织认同的思想 | 第43-45页 |
| 2.2.3 关于执政绩效认同的思想 | 第45-46页 |
| 2.3 马克思主义的交往实践理论 | 第46-47页 |
| 2.4 高校思想政治教育途径的理论 | 第47-48页 |
| 2.5 其它相关理论借鉴 | 第48-50页 |
| 第三章 大学生政党认同的演变历程与启示 | 第50-58页 |
| 3.1 大学生政党认同的演变历程 | 第50-55页 |
| 3.2 大学生政党认同演变历程的启示 | 第55-58页 |
| 3.2.1 不断创新意识形态，以意识形态的创新性增进政党认同 | 第56-57页 |
| 3.2.2 始终关注利益诉求，以执政绩效的显著性增进政党认同 | 第57页 |
| 3.2.3 持续强化自身建设，以正风反腐的严厉性增进政党认同 | 第57-58页 |
| 第四章 大学生政党认同增进机制的模型构建 | 第58-80页 |
| 4.1 大学生政党认同增进机制结构模型的构建 | 第58-60页 |
| 4.2 大学生政党认同及其影响因素的内涵与操作化 | 第60-68页 |
| 4.2.1 大学生政党认同的内涵与操作化 | 第60-64页 |
| 4.2.2 大学生政党认同的影响因素与操作化 | 第64-68页 |
| 4.3 大学生政党认同及其影响因素的探索性因素分析 | 第68-78页 |
| 4.4 大学生政党认同增进机制结构模型的验证 | 第78-80页 |
| 第五章 当代大学生政党认同的现状分析 | 第80-90页 |
| 5.1 大学生政党认同的现状 | 第80-84页 |
| 5.1.1 大学生政党认同的总体现状 | 第80-81页 |
| 5.1.2 大学生政党认同的具体现状 | 第81-84页 |
| 5.2 大学生政党认同的差异性特征 | 第84-87页 |
| 5.2.1 大学生政党认同在性别上的差异性 | 第84页 |
| 5.2.2 大学生政党认同在学生干部身份上的差异性 | 第84-85页 |
| 5.2.3 大学生政党认同在学校类型上的差异性 | 第85-86页 |
| 5.2.4 大学生政党认同在专业类别上的差异性 | 第86页 |
| 5.2.5 大学生政党认同在不同年级上的差异性 | 第86-87页 |
| 5.3 大学生政党认同现状的分析和讨论 | 第87-90页 |
| 5.3.1 大学生政党认同的总体现状分析 | 第87-88页 |
| 5.3.2 大学生政党认同的差异性分析 | 第88-90页 |
| 第六章 大学生政党认同的影响因素分析 | 第90-99页 |
| 6.1 影响大学生政党认同的社会因素 | 第90-93页 |
| 6.1.1 正风反腐 | 第90-91页 |
| 6.1.2 执政绩效 | 第91-92页 |
| 6.1.3 网媒舆论 | 第92-93页 |
| 6.2 影响大学生政党认同的学校因素 | 第93-97页 |
| 6.2.1 校园文化 | 第93-94页 |
| 6.2.2 课堂教学 | 第94-95页 |
| 6.2.3 实践教学 | 第95-96页 |
| 6.2.4 榜样示范 | 第96-97页 |
| 6.3 影响大学生政党认同的个体因素 | 第97-99页 |
| 6.3.1 政治习得 | 第97页 |
| 6.3.2 政治信任 | 第97-99页 |
| 第七章 大学生政党认同的培育策略 | 第99-111页 |
| 7.1 大学生政党认同培育的原则 | 第99-102页 |
| 7.1.1 政治性与科学性相结合的原则 | 第99-100页 |
| 7.1.2 先进性与广泛性相结合的原则 | 第100页 |
| 7.1.3 解决思想问题与解决实际问题相结合的原则 | 第100-101页 |
| 7.1.4 理论教育与社会实践相结合的原则 | 第101-102页 |
| 7.2 大学生政党认同培育的内容 | 第102-106页 |
| 7.2.1 提升大学生对党的历史功绩认同 | 第102-103页 |
| 7.2.2 提升大学生对党的意识形态认同 | 第103-104页 |
| 7.2.3 提升大学生对党的执政绩效认同 | 第104-105页 |
| 7.2.4 提升大学生对党各级组织的认同 | 第105-106页 |
| 7.3 大学生政党认同的培育路径 | 第106-111页 |
| 7.3.1 创新课堂教学，发挥思政课在政党认同培育中的主导作用 | 第106-107页 |
| 7.3.2 规范组织生活，发挥基层组织在政党认同培育中的示范作用 | 第107-108页 |
| 7.3.3 丰富实践教学，发挥体验式教育在政党认同培育中的强化作用 | 第108-109页 |
| 7.3.4 优化教育环境，发挥校园文化在政党认同培育中的陶冶作用 | 第109-110页 |
| 7.3.5 拓展教育介体，发挥新媒体在政党认同培育中的传播作用 | 第110-111页 |
| 第八章 结语 | 第111-115页 |
| 8.1 研究结论 | 第111-112页 |
| 8.2 研究展望 | 第112-115页 |
| 致谢 | 第115-117页 |
| 参考文献 | 第117-124页 |
| 附录 | 第124-136页 |
