地方公立高校内部治理中学生参与研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 一、绪论 | 第11-18页 |
| （一）研究背景和研究意义 | 第11-12页 |
| 1、研究背景 | 第11-12页 |
| 2、研究意义 | 第12页 |
| （二）基本概念 | 第12-14页 |
| 1、公立高校 | 第12页 |
| 2、高校治理 | 第12-13页 |
| 3、参与 | 第13-14页 |
| （三）文献综述 | 第14-16页 |
| 1、高校治理中学生参与的历史背景 | 第14页 |
| 2、高校治理中学生参与的制度 | 第14-15页 |
| 3、高校治理中学生参与的影响力 | 第15-16页 |
| （四）研究方法和理论工具 | 第16-17页 |
| 1、研究方法 | 第16页 |
| 2、理论工具 | 第16-17页 |
| （五）研究思路 | 第17-18页 |
| 二、学生参与高校治理的可行性分析 | 第18-22页 |
| （一）学生参与高校治理的现实背景 | 第18-19页 |
| 1、高等教育民主化倡导大学生参与高校治理 | 第18页 |
| 2、高等教育大众化激发大学生参与高校治理 | 第18-19页 |
| （二）学生参与高校治理的现实基础 | 第19-22页 |
| 1、国家法律政策基础 | 第19-20页 |
| 2、高校支持学生参与治理 | 第20-21页 |
| 3、学生主体参与意识增强 | 第21-22页 |
| 三、大学生参与高校治理的问卷调查以及问题分析 | 第22-39页 |
| （一）调查问卷的设计与实施 | 第22-23页 |
| 1、调查对象 | 第22页 |
| 2、调查内容 | 第22-23页 |
| （二）大学生参与高校治理的现状分析 | 第23-35页 |
| 1、大学生参与高校治理的程度与意愿 | 第23-27页 |
| 2、大学生参与高校治理的层次与内容 | 第27-29页 |
| 3、大学生参与高校治理的途径 | 第29-31页 |
| 4、大学生参与高校治理的影响因素 | 第31-35页 |
| （三）大学生参与高校治理的问题分析 | 第35-39页 |
| 1、法律制度不完善，缺乏制度保障 | 第35-36页 |
| 2、参与内容有限，层次较低 | 第36-37页 |
| 3、参与反馈机制欠缺 | 第37页 |
| 4、大学生自身问题 | 第37-39页 |
| 四、西方公立高校内部治理中学生参与 | 第39-43页 |
| （一）美国公立高校内部治理中学生参与 | 第39-41页 |
| 1、通过董事会参与高校治理 | 第39-40页 |
| 2、通过学生参议院制度参与高校治理 | 第40页 |
| 3、通过评教制度参与高校治理 | 第40-41页 |
| （二）英国公立高校内部治理中学生参与 | 第41-42页 |
| （三）德国公立高校内部治理中学生参与 | 第42-43页 |
| 五、构建我国公立高校内部治理中学生参与机制 | 第43-49页 |
| （一）建立保障学生参与的法律制度 | 第43-45页 |
| 1、制定学生参与高校治理的法律细则 | 第43-44页 |
| 2、完善大学章程，建设学生参与规章制度 | 第44-45页 |
| （二）拓展参与渠道 | 第45-46页 |
| 1、完善现有参与途径 | 第45-46页 |
| 2、探索新型参与途径 | 第46页 |
| （三）丰富参与内容，提高参与层次 | 第46-47页 |
| 1、丰富参与内容 | 第46-47页 |
| 2、提高参与层次 | 第47页 |
| （四）提高参与能力 | 第47-49页 |
| 1、转变参与观念，提升参与热情 | 第47-48页 |
| 2、增强参与意识，提高参与能力 | 第48-49页 |
| 结论 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果 | 第55-56页 |
| 附录 | 第56-60页 |
