小学高年级学生习作常见问题及对策研究--以新乡市某小学为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-20页 |
| 1.1 选题缘由 | 第8-9页 |
| 1.1.1 语文课程标准的要求 | 第8-9页 |
| 1.1.2 学生习作水平有待提高 | 第9页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3 概念界定 | 第10-11页 |
| 1.4 相关研究综述 | 第11-18页 |
| 1.4.1 国外相关研究 | 第11-13页 |
| 1.4.2 国内相关研究 | 第13-17页 |
| 1.4.3 国内外相关研究评价 | 第17-18页 |
| 1.5 研究思路与方法 | 第18-19页 |
| 1.5.1 研究思路 | 第18-19页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第19页 |
| 1.6 研究重点、难点与创新点 | 第19-20页 |
| 1.6.1 研究重点 | 第19页 |
| 1.6.2 研究难点 | 第19页 |
| 1.6.3 研究创新点 | 第19-20页 |
| 第二章 小学高年级学生习作现状调查 | 第20-32页 |
| 2.1 调查设计 | 第20-21页 |
| 2.1.1 调查目的 | 第20页 |
| 2.1.2 调查对象 | 第20页 |
| 2.1.3 调查内容 | 第20页 |
| 2.1.4 调查方法 | 第20页 |
| 2.1.5 调查实施 | 第20-21页 |
| 2.2 调查结果 | 第21-32页 |
| 第三章 小学高年级学生习作常见问题及原因 | 第32-38页 |
| 3.1 小学高年级学生习作常见问题 | 第32-34页 |
| 3.1.1 习作态度方面 | 第32页 |
| 3.1.2 习作知识方面 | 第32-33页 |
| 3.1.3 习作能力方面 | 第33-34页 |
| 3.2 小学高年级学生习作常见问题的原因 | 第34-38页 |
| 3.2.1 教师方面 | 第34-36页 |
| 3.2.2 学生方面 | 第36页 |
| 3.2.3 其他方面 | 第36-38页 |
| 第四章 解决小学高年级学生习作常见问题的对策 | 第38-48页 |
| 4.1 教师要努力提升习作教学水平 | 第38-45页 |
| 4.1.1 教师要不断更新教育教学理念 | 第38页 |
| 4.1.2 教师要丰富习作教学策略 | 第38-44页 |
| 4.1.3 教师要完善习作评价 | 第44-45页 |
| 4.2 学生要自觉提升习作水平 | 第45-47页 |
| 4.2.1 学生要积极主动地学习习作 | 第45-46页 |
| 4.2.2 学生要有意识地积累习作素材 | 第46页 |
| 4.2.3 学生要主动练习习作 | 第46-47页 |
| 4.3 家长要关注学生习作 | 第47-48页 |
| 结语 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 附录A：小学高年级学生习作常见问题调查问卷 | 第54-58页 |
| 附录B：小学高年级语文教师习作教学访谈提纲 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60-62页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第62-63页 |
