| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 绪论 | 第12-18页 |
| （一）选题意义 | 第13-14页 |
| 1.理论意义 | 第13页 |
| 2.实践意义 | 第13-14页 |
| （二）国内外研究现状 | 第14-16页 |
| 1.国外研究现状 | 第14页 |
| 2.国内研究现状 | 第14-16页 |
| （三）基本思路和研究方法 | 第16-18页 |
| 1.基本思路 | 第16页 |
| 2.研究方法 | 第16-18页 |
| 第一章 公民公民教育公民意识 | 第18-22页 |
| （一）公民 | 第18-19页 |
| （二）公民教育 | 第19-20页 |
| （三）公民意识 | 第20-22页 |
| 第二章 高中生公民意识教育的原则与内容 | 第22-27页 |
| （一）高中生公民意识教育的原则 | 第22-24页 |
| 1.系统性原则 | 第22页 |
| 2.时机性原则 | 第22-23页 |
| 3.连续性原则 | 第23页 |
| 4.主体性原则 | 第23页 |
| 5.实践性原则 | 第23-24页 |
| （二）高中生公民意识教育的内容 | 第24-27页 |
| 1.公民主体意识教育 | 第24-25页 |
| 2.公民权利和义务意识教育 | 第25页 |
| 3.公民责任意识教育 | 第25页 |
| 4.公民社会公德意识教育 | 第25-26页 |
| 5.公民法治意识教育 | 第26页 |
| 6.公民国家意识教育 | 第26页 |
| 7.公民参与意识教育 | 第26-27页 |
| 第三章 烟台三中高中生公民意识现状调查及影响因素分析 | 第27-44页 |
| （一）烟台三中高中生公民意识现状的调查 | 第27-38页 |
| 1.调查设计 | 第27页 |
| 2.调查结果分析 | 第27-38页 |
| （二）烟台三中高中生公民意识影响因素分析 | 第38-44页 |
| 1.社会环境因素 | 第38-40页 |
| 2.学校因素 | 第40-42页 |
| 3.家庭因素 | 第42-44页 |
| 第四章 高中生公民意识教育的有效途径及方法分析 | 第44-51页 |
| （一）公民意识教育的途径 | 第44-47页 |
| 1.发挥社会熔炉作用，服务公民意识教育提高 | 第44-45页 |
| 2.发挥学校主渠道作用，切实加强公民意识教育 | 第45-46页 |
| 3.重视家庭教育，提高公民意识教育影响力 | 第46-47页 |
| （二）公民意识教育的方法 | 第47-51页 |
| 1.价值澄清法 | 第47-49页 |
| 2.隐性教育法 | 第49-50页 |
| 3.生活体验法 | 第50-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-56页 |
| 作者简历 | 第56页 |