行为模式下的高校建筑系馆设计研究
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-31页 |
| 1.1 课题研究背景 | 第9-20页 |
| 1.1.1 教育建筑的意蕴与文化价值 | 第9-10页 |
| 1.1.2 我国高校建筑系馆的发展历程 | 第10-16页 |
| 1.1.3 我国高校建筑系馆的使用现状 | 第16-18页 |
| 1.1.4 新时代信息多媒体教学模式的影响 | 第18-20页 |
| 1.2 研究意义以及目标 | 第20-22页 |
| 1.2.1 研究意义 | 第20-22页 |
| 1.2.2 研究目标 | 第22页 |
| 1.3 研究对象和范围 | 第22-24页 |
| 1.3.1 研究对象 | 第22-23页 |
| 1.3.2 研究范围界定 | 第23-24页 |
| 1.4 现阶段理论研究与实践成果 | 第24-28页 |
| 1.4.1 国内的研究成果 | 第24-26页 |
| 1.4.2 国外的研究成果 | 第26-27页 |
| 1.4.3 当代对高校建筑系馆的探索与实践成果 | 第27-28页 |
| 1.5 研究方法 | 第28-30页 |
| 1.6 研究框架 | 第30-31页 |
| 第二章 高校建筑系馆的行为模式与功能需求 | 第31-62页 |
| 2.1 相关理论基础研究 | 第31-36页 |
| 2.1.1 教育起源理论 | 第31-32页 |
| 2.1.2 行为科学理论 | 第32-33页 |
| 2.1.3 行为信息交流理论 | 第33-36页 |
| 2.2 建筑系馆空间行为模式的关联要素 | 第36-44页 |
| 2.2.1 国内高校建筑学的教育理念 | 第36-40页 |
| 2.2.2 建筑系专业的教学内容 | 第40-42页 |
| 2.2.3 建筑系专业的教学模式 | 第42-44页 |
| 2.3 建筑系馆师生的行为模式研究 | 第44-52页 |
| 2.3.1 行为模式的特征 | 第44-46页 |
| 2.3.2 建筑系师生的行为模式分析 | 第46-52页 |
| 2.4 行为模式下的建筑系馆空间组织及其特征 | 第52-60页 |
| 2.4.1 行为模式下的建筑系馆空间组织 | 第52-53页 |
| 2.4.2 行为模式下的建筑系馆空间特征 | 第53-60页 |
| 2.5 本章小结 | 第60-62页 |
| 第三章 高校建筑系馆的总体设计策略及空间组织关系 | 第62-93页 |
| 3.1 行为模式下的高校建筑系馆的设计策略 | 第62-70页 |
| 3.1.1 整体性策略 | 第62-64页 |
| 3.1.2 人性化策略 | 第64-68页 |
| 3.1.3 环境艺术观策略 | 第68-70页 |
| 3.2 建筑系馆的功能构成及其分区方式 | 第70-76页 |
| 3.2.1 建筑系馆的功能构成 | 第70-73页 |
| 3.2.2 建筑系馆的功能分区 | 第73-76页 |
| 3.3 行为模式下的建筑系馆的功能布局 | 第76-81页 |
| 3.3.1 连廊引导式组合 | 第76-78页 |
| 3.3.2 单核心汇聚式组合 | 第78-79页 |
| 3.3.3 多核心分散式组合 | 第79-81页 |
| 3.4 行为模式下的建筑系馆空间组合 | 第81-87页 |
| 3.4.1 水平单元连接式组合 | 第82-84页 |
| 3.4.2 垂直厅院集聚式组合 | 第84-86页 |
| 3.4.3 斜向交通叠加式组合 | 第86-87页 |
| 3.5 行为模式下的建筑系馆流线设计 | 第87-92页 |
| 3.5.1 直接引导型流线设计 | 第88-89页 |
| 3.5.2 迂回折返型流线设计 | 第89-90页 |
| 3.5.3 体验参观型流线设计 | 第90-92页 |
| 3.6 本章小结 | 第92-93页 |
| 第四章 行为模式下的高校建筑系馆各功能空间设计 | 第93-132页 |
| 4.1 专业教学空间 | 第93-108页 |
| 4.1.1 专业设计课室 | 第93-104页 |
| 4.1.2 评图空间 | 第104-107页 |
| 4.1.3 实验研究室 | 第107-108页 |
| 4.2 集散及交往空间 | 第108-127页 |
| 4.2.1 入口空间 | 第109-112页 |
| 4.2.2 多功能用途空间 | 第112-121页 |
| 4.2.3 庭院空间 | 第121-122页 |
| 4.2.4 阅览及休闲空间 | 第122-124页 |
| 4.2.5 交通空间 | 第124-127页 |
| 4.3 后勤及办公空间 | 第127-131页 |
| 4.3.1 教研办公用房 | 第127-128页 |
| 4.3.2 设备及服务类用房 | 第128-131页 |
| 4.4 本章小结 | 第131-132页 |
| 第五章 高校建筑系馆的改造实例分析及设计方向 | 第132-152页 |
| 5.1 案例研究华南理工大学大学建筑系馆改造项目 | 第132-143页 |
| 5.1.1 建筑系馆概况 | 第132-135页 |
| 5.1.2 改造方案分析 | 第135-143页 |
| 5.2 行为模式下的新时期建筑系馆设计 | 第143-151页 |
| 5.2.1 未来建筑系馆内可能产生的行为模式分析 | 第143-145页 |
| 5.2.2 行为模式下的新时期建筑系馆设计方向 | 第145-151页 |
| 5.3 本章小结 | 第151-152页 |
| 结论 | 第152-155页 |
| 参考文献 | 第155-161页 |
| 附录—问卷调查 | 第161-163页 |
| 附录—问卷调查数据整理 | 第163-167页 |
| 附录—访谈记录 | 第167-170页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第170-171页 |
| 致谢 | 第171-173页 |
| 附件 | 第173页 |
