| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1 前言 | 第11-13页 |
| 1.1 贵州省校园足球改革下的选题背景 | 第11-12页 |
| 1.1.1 贵州省校园足球改革的政策背景 | 第11页 |
| 1.1.1.1 国家层面的足球改革情况 | 第11页 |
| 1.1.1.2 贵州省的足球改革情况 | 第11页 |
| 1.1.2 开展校园足球的价值 | 第11-12页 |
| 1.1.3 贵州省校园足球改革情况 | 第12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 2 国内外研究现状 | 第13-23页 |
| 2.1 国外研究现状 | 第13-19页 |
| 2.1.1 欧洲足球教练员培养现状的研究 | 第13-16页 |
| 2.1.2 美洲足球教练员培养现状的研究 | 第16-17页 |
| 2.1.3 亚洲足球教练员培养现状的研究 | 第17-19页 |
| 2.2 国内研究现状 | 第19-21页 |
| 2.2.1 新中国建立初期培养现状的研究 | 第19页 |
| 2.2.2 改革开放时期培养现状的研究 | 第19-20页 |
| 2.2.3 21世纪培养现状的研究 | 第20-21页 |
| 3 研究对象与方法 | 第21-23页 |
| 3.1 研究对象 | 第21页 |
| 3.2 研究方法 | 第21-23页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第21页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第21-22页 |
| 3.2.2.1 效度检验 | 第22页 |
| 3.2.3 数理统计法 | 第22页 |
| 3.2.4 专家访谈法 | 第22-23页 |
| 3.2.5 逻辑分析法 | 第23页 |
| 4 研究结果与分析 | 第23-39页 |
| 4.1 相关概念解析 | 第23-24页 |
| 4.1.1 校园足球 | 第23-24页 |
| 4.1.2 足球教练员 | 第24页 |
| 4.2 贵州省校园足球教练员的基本情况 | 第24-29页 |
| 4.2.1 年龄结构 | 第24-25页 |
| 4.2.2 学历情况 | 第25-26页 |
| 4.2.3 外语水平 | 第26页 |
| 4.2.4 科学研究 | 第26页 |
| 4.2.5 继续教育 | 第26-27页 |
| 4.2.6 教练员的等级资格 | 第27页 |
| 4.2.7 执教年限 | 第27-28页 |
| 4.2.8 待遇福利 | 第28页 |
| 4.2.9 训练与比赛情况 | 第28-29页 |
| 4.2.10 分布情况 | 第29页 |
| 4.3 贵州省校园足球教练员培训途径与差异对比 | 第29-35页 |
| 4.3.1 贵州省校园足球教练员培训途径 | 第29-33页 |
| 4.3.1.1 2014 年贵州省校园足球“金种子”教练员培训班 | 第29-30页 |
| 4.3.1.2 2015 年全国校园足球贵州省教练员赴法留学项目计划 | 第30页 |
| 4.3.1.3 2015 年贵州省D级足球教练员培训班 | 第30-31页 |
| 4.3.1.4 2015 年贵州省中小学及高校教师国家级培训情况 | 第31-33页 |
| 4.3.2 贵州省校园足球教练员培训差异对比 | 第33-35页 |
| 4.3.2.1 贵州省足球协会开展的校园足球教练员培训班的优势与劣势 | 第34页 |
| 4.3.2.2 贵州省教育厅开展的校园足球教练员“国培计划”的优势与劣势 | 第34-35页 |
| 4.4 贵州省校园足球教练员培训存在的问题 | 第35-36页 |
| 4.4.1 培训体系问题 | 第35页 |
| 4.4.2 培训费用问题 | 第35-36页 |
| 4.4.3 培训选拔问题 | 第36页 |
| 4.4.4 培训内容问题 | 第36页 |
| 4.4.5 讲师团队问题 | 第36页 |
| 4.4.6 考核评定问题 | 第36页 |
| 4.5 贵州省校园足球教练员培养体系与新路径探索 | 第36-39页 |
| 4.5.1 贵州省校园足球教练员的培养体系 | 第37-38页 |
| 4.5.1.1 培训体系 | 第37页 |
| 4.5.1.2 选拔要求 | 第37页 |
| 4.5.1.3 培训内容 | 第37页 |
| 4.5.1.4 交流交换 | 第37页 |
| 4.5.1.5 讲师团队 | 第37-38页 |
| 4.5.1.6 专项培训 | 第38页 |
| 4.5.2 贵州省校园足球教练员培养新路径的探索 | 第38-39页 |
| 4.5.2.1 拓宽培养路径、完善培训体系 | 第38页 |
| 4.5.2.2 培训班选拔要求、考核标准要结合实际 | 第38页 |
| 4.5.2.3 授课内容、注重实践 | 第38页 |
| 4.5.2.4 学校与职业俱乐部加强交流、合作 | 第38-39页 |
| 4.5.2.5 因材施教 | 第39页 |
| 4.5.2.6 援引荐举，统筹兼顾 | 第39页 |
| 5 结论与建议 | 第39-43页 |
| 5.1 结论 | 第39-40页 |
| 5.2 建议 | 第40-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 附录 （一） | 第47-50页 |
| 附录 （二） | 第50-52页 |
| 附录 （三） | 第52页 |
